12 ноября 2020 г. к.психол.н., доцент кафедры психологической антропологии Института детства Наталья Борисовна Ковалева выступила с докладом и приняла участие в экспертной дискуссии во Всероссийской научно-практической конференции «Гражданская идентичность в пространстве современной школы», организованной Центром российской идентичности на базе Российского государственного университета им. А. Н. Косыгина при поддержке Минпросвещения России. Основная цель конференции: всестороннее обсуждение современного состояния и проблемы формирования гражданской идентичности в воспитательно-образовательном пространстве современной школы, обмен инновационными технологиями и экспертные заключения по ряду злободневных вопросов. Конференция проходит в смешанном формате, что позволило принять в ней участие не только ученым и управленцам столицы, но и обеспечило участие работников учреждений культуры, общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования, специалистов в области воспитательной работы, представляющие многие регионы России: от Южно-Сахалинска до Санкт-Петербурга.
Н.Б. Ковалева в своем докладе «Образ профессионала будущего как фактор становления гражданской идентичности в современной ситуации взросления» охарактеризовала основные вызовы цифровой эпохи, раскрыв особенности социальной ситуации взросления, связанные, прежде всего с тем, что медиапространство со-бытия нашего современника может быть понято и проблематизировано с психолого-антропологической точки зрения как новая (дополняющая традиционную среду обитания и конкурирующая с ней за ресурсы и привилегированный статус) сфера деятельности и самореализации современного человека. Большое интерес вызвали результаты комплексных исследований образа героя, идеалов, мировоззренческих ценностей и представлений о профессионализме будущего, проводимых под руководством докладчика исследовательскими группами Герменевтического клуба, Мастерской психолого-педагогического сценирования и НСО кафедры, которые показали преобладание потребительских ценностей во всех сферах жизни и социально-имиджевые аттитюды, а также выявили преимущественную ориентацию подрастающего поколения на медийных личностей и киногероев как значимых взрослых, влияющих на их идентичность и очень малую степень влияния людей их близкого окружения. Ответ молодежной аудитории на вопрос ведущего экспертную дискуссию Ивана Михайловича Шаравина о том, у кого есть в окружении люди, которые служат для них неким образом в их жизни подтвердил полученные данные: было поднято всего 5 рук. С большим вниманием аудитория также восприняла научно доказанные факты, показывающие необходимость проектного и субъектного отношения к собственной профессионализации и их взаимосвязь с характером формирующейся социокультурной и гражданской идентичности.
В процессе дискуссии, мастерски проводимой ведущим, Натальей Борисовной были раскрыты принципы иноваионных форм антропопрактики, развиваемые ее командой в авторских программах развития духовности, идентичности, позиционности и представлений профессионализме детей и молодежи в основном и дополнительном образовании на основе рефлексивно-позиционных технологий, создающих пространство со-творчества, доверия и дилогического общения. Также живой отклик встретили вдохновенные тезисы о роли учительства, веры и доверительных отношений Вахтанга Владимировича Кипшидзе, опытного спикера и педагога. Несмотря на сложности общения, связанные с дистанционным включением основных докладчиков экспертная дискуссия прошла результативно, позволила зафиксировать ряд очень важных тезисов и вопросов, и вызвала дружные аплодисменты студентов и других участников конференции.
