В выступлении обсуждаются некоторые процессы, происходящие в российском и американском образовании (в первую очертедь математическом), а также сходство и различия в его истории и целях и задачах. Речь пойдет и об имевшихся попытках сравнения достижений и трудностях такого сравнения. Выступление опирается на многолетний опыт преподавания в России и США, а также на результаты исследований по истории математического образования.
