Ректор МПГУ рассказал о бренде университета на Московском международном салоне образования

Сегодня, 13 апреля, в рамках Московского международного салона образования состоялась панельная дискуссия на тему “Стратегия и бренд университета. Как пройти путь в 500 лет?”. В ней принял участие и.о. ректора Московского педагогического государственного университета, Алексей Владимирович Лубков. Участники дискуссии обсудили современные стратегии продвижения бренда университета, методы привлечения абитуриентов, а также будущее технологий в сфере образования.

По словам и.о. ректора МПГУ, в настоящее время университет реализует брендовую стратегию, поддерживающую фундаментальную модель образования, главная задача которой – сохранение ценностных установок, и вместе с тем освоение новых практик, необходимых для внедрения в учебный процесс в дальнейшем.

«Бренд МПГУ – бренд, который представляет синтез инноваций и традиций», – подчеркнул А.В. Лубков.

Говоря о новой модели подготовки кадров, и.о. ректора отметил, что МПГУ должен превратиться в инновационный центр педагогического образования на федеральном и международном уровне, экспертный и координационный центр многоуровневого непрерывного педагогического образования, привлекательную научно-образовательную среду для вовлечения обучающихся и преподавателей в фундаментальные и прикладные исследования.

«Мы строим модель на основе триады «профильное образование—наука—духовное воспитание»,— подчеркнул он.

Говоря о роли учителя в этом процессе, ректор отметил, что педагог должен обладать новыми качествами, играть роль системного «навигатора» ученика в сложном информационно-образовательном поле, помогать ему сформировать свое образовательное пространство, отвечающее личностным запросам и интересам.

Сегодня же, в рамках деловой программы форума ММСО, профессор кафедры технологий и профессионального обучения МПГУ, Марина Ефимовна Вайндорф-Сысоева представила разбор кейса на тему: “Обучение в среде обучения”. Она дала рекомендации по вопросам повышения квалификации преподавателей, затронула проблему эффективности дистанционного обучения, а также привела примеры совместной работы преподавателей в социальных сетях. Свои методические рекомендации и практический опыт М.Е. Вайндорф-Сысоева изложила в коллективном труде “Методика дистанционного обучения”, презентация которого состоялась во время разбора кейса.