- Об МПГУ
- Структура
- Институты и факультеты
- Институт детства
- Факультет начального образования
- Бакалавриат
- Начальное образование и Социальная педагогика (44.03.05) (очная форма обучения). Набор 2022 г.
Файлы
Руководитель ОП
Доцент
Кандидат педагогических наук
+7 495 438-79-77
mya.sitnichenko@mpgu.su
Начальное образование и Социальная педагогика (44.03.05) (очная форма обучения). Набор 2022 г.
Код и наименование направления подготовки:
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Направленность(профиль):
Начальное образование и Социальная педагогика
Квалификация (степень)
Бакалавр
Срок освоения
5 лет
Форма обучения
Очная
Трудоемкость
300 ЗЕТ
Вступительные испытания
Русский язык
Обществознание
Математика (профильная)/Иностранный язык/Информатика
Требования к абитуриенту
Прием осуществляется по результатам ЕГЭ.
Типы задач профессиональной деятельности
Выпускники программы бакалавриата готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующих типов:
- педагогический;
- культурно-просветительский.
Области и сферы профессиональной деятельности
Образование и наука.
Обучение, воспитание, развитие, образовательные системы.
Практика
Производственная практика, организационно - методическая практика профиля «Социальная педагогика».
Производственная практика, педагогическая практика
Преддипломная практика для выполнения выпускной квалификационной работы.
Практика осуществляется на базе образовательных организаций начального и среднего общего образования г. Москвы, с которыми МПГУ имеет договоры о сотрудничестве, в государственных учреждениях социально-педагогической поддержки и помощи населению.
Сетевая форма
Сетевое взаимодействие осуществляется с научно-исследовательскими институтами, центрами образования и службами социально - педагогической поддержки и помощи населению.
Государственная итоговая аттестация
Комплексный междисциплинарный государственный экзамен, защита выпускной квалификационной работы.
Возможность продолжения обучения
Выпускник готов продолжать обучение в магистратуре.
