Образование
Аспирантура: Московский педагогический государственный университет, специальность "Психология развития", 2011.
Высшее: Сахалинский государственный университет, специальность «Педагогика и психология», 2007.
Курсы текущего учебного года
Мотивация учения в младшем школьном возрасте (дисциплина по выбору).
Психолого-педагогический модуль для художественно-графического факультета (1, 2, 3 курсы).
Психолого-педагогический модуль для математического факультета (1 курс).
Диагностика и развитие познавательных процессов.
Диагностика и развитие личности.
Публикации
|
Гаврилова О.Я. Мотивация учебной деятельности в младшем школьном возрасте // Вестник Московского городского педагогического университета. – Серия: Педагогика и психология.– 2017.– № 2 (40).– С. 129-136.
https://elibrary.ru/item.asp?id=29308337
Гаврилова О.Я. Успешность решения конвергентных задач младшими школьниками в условиях различных мотивационных установок // Психолог.– 2017.– № 3.– С. 63-71.
https://elibrary.ru/item.asp?id=29424199
Гаврилова О.Я. Современные исследования мотивации учебной деятельности в младшем школьном возрасте // ПСИХОЛОГИЯ XXI ВЕКА, Теория и практика современной психологии: материалы XII междунар. науч.-практ. конф. 20-21 апреля 2017 г.– СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2017.– С.119-124.
Гаврилова О.Я. Концепции мотивации учебной деятельности в отечественной психологии. // От детства к взрослости: вариации нормы и особенности развития. Сборник докладов II межвузовской конференции молодых ученых / Ред-сост. А.С. Обухов.– М.: МПГУ, 2017.– С. 30-34. |
Гаврилова О.Я. Вопрос взаимосвязи мотивации и мышления в отечественной психологии // Проблемы современного образования. – 2016.- №4. – С. 57 – 63.
Гаврилова О.Я., Комарова Н. М. Исследовательская деятельность дошкольников: Методиче- ская разработка по развитию исследовательских способностей дошкольников / под ред. А. С. Обухова. – М.: Национальный книжный центр, 2017. – 48 с. – (Библиотека журнала «Исследователь/Researcher»), ссылка на книгу: http://www.nbcmedia.ru/books/item/1307/
Киричек О.Я. Изучение психологических особенностей региональной идентичности личности на обособленной территории России // Российская академия образования, Московский психолого-социальный институт. – 2012. – №1. – С.3-9.
Киричек О.Я. Психологические особенности региональной идентичности жителей Калининградской области России // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: “Педагогика и психология”. – 2011. – № 3 (17) 2011. – С. 118–126.
Киричек О.Я. Изучение психологических особенностей региональной идентичности личности // Преподаватель XXI век. – 2011. – № 4, ч. 1. – С. 153-163.
Киричек О.Я. Влияние аналитической психологии на творчество Ингмара Бергмана // Развитие личности / DEVELOPMENT OF PERSONALITY . – 2009 . – № 4 . – С. 208-214.
Повышение квалификации
Профессиональная переподготовка – МПГУ, факультет профессиональной переподготовки по программе «Тренинг тренеров. Методология тренерской работы», 2009.
Центр психологического сопровождения бизнеса «Чувствина и Буденная», «Инструменты руководителя», 2013.
Институт экспериментальной экономики и финансов МГУ им. М.В. Ломоносова, программа «Управление предприятием», 2014.
Психолого-педагогическое образование, профиль педагогическая психология (магистратура), 4320 ак. часов, 2014 – 2016 гг, ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет».
Достижения и поощрения
Диплом лауреата в конкурсе образовательных разработок, пособий, проектов, и программ по обеспечению исследовательской деятельности учащихся в 2012г Журнала «Исследователь/Researcher» и Общероссийского общественного движения творческих педагогов «Исследователь» (2012).
Диплом I степени открытого межрегионального конкурса образовательных программ и методических разработок по формированию исследовательских умений дошкольников «Радуга открытий» Факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки ФГБОУ ВПО "Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов" (2012).
Исследовательские проекты и гранты
Ведение инновационной деятельности в рамках Городской экспериментальной площадки 1 уровня по теме "Воспитание культуры мышления и познания младших школьников", 2009-2012 гг.
