Коджаспирова

Московский педагогический государственный институт им. В.И.Ленина, факультет начального образования, 1965

"Формирование готовности к самообразованию у младших школьников" (1976)

"Формирование готовности к самообразованию у будущих учителей начальных классов" (1995)

Наименование: Методология исследовательской деятельности
Уровень: магистратура
Институт: "Высшая школа образования"
Направление: 44.04.01 - Педагогическое образование
Курс: 1

Наименование: Современные подходы и концепции профессионального образования
Уровень: магистратура
Институт: "Высшая школа образования"
Направление: 44.04.01 - Педагогическое образование
Курс: 1

Наименование: Предпринимательское образование
Уровень: магистратура
Институт: "Высшая школа образования"
Направление: 44.04.01 - Педагогическое образование
Курс: 1

Наименование: История профессионального образования
Уровень: магистратура
Институт: "Высшая школа образования"
Направление: 44.04.01 - Педагогическое образование
Курс: 2

Наименование: Педагогическая пропедевтика
Уровень: магистратура
Институт: "Высшая школа образования"
Направление: 44.04.01 - Педагогическое образование
Курс: 2

Наименование: Организация учебной деятельности обучающихся
Уровень: магистратура
Институт: "Высшая школа образования"
Направление: 44.04.01 - Педагогическое образование
Курс: 2

Наименование: Профессиональное самоопределение и профессиональная ориентация
Уровень: магистратура
Институт: "Высшая школа образования"
Направление: 44.04.01 - Педагогическое образование
Курс: 2

Наименование: Педагогический контроль и оценка освоения образовательной программы
Уровень: магистратура
Институт: "Высшая школа образования"
Направление: 44.04.01 - Педагогическое образование
Курс: 3

Наименование: Педагогика среднего общего образования
Уровень: магистратура
Институт: Биологии и химии
Направление: 44.04.01 - Педагогическое образование
Курс: 1

Список публикаций за период с 2014 по 2018 гг.

1. Culturological Approach to Education Antropologization. P.5-11 на англ. DOI/10.12851/EESJ201402ART41. Extra Supplement: Galina Kodjaspirova. Her Scientific School and Successors. //Eastern European Scientiffic Journal. Dusseldorf (Germany) Auris Verlag – №1-2014. – P.3-60.
2. Взаимоотношения с учителем как одна из возможных причин девиантного поведения детей и подростков. //Человеческий капитал.-№01(61).-2014.-С.34-38 (0,45п.л.) ВАК
3. Технология безопасной управленческой деятельности в образовательном учреждении.//Проблемы современного образования -2014.-№1.- С.105-117. [ электронный ] www.pmedu.ru РИНЦ (0,7п.л.)
4. Модернизация педагогического образования: полемические заметки.// Модернизационные процессы в Российском и зарубежном образовании XVIII – начала XXI века. ХХХ сессия Научного Совета по проблемам истории образования и педагогической науки РАО /Ред. М.В.Богуславский и др. С.- П.: Спб.АППО, 2014, С.417-422. (0,55п.л.)
5. Школа как социальный лифт. //Вестник МГПУ. Серия: Педагогика. Психология. -2014.-№3(29).- С.62-70 (0,55 п.л.) ВАК
6. Педагогическая антропология: Учебник и практикум. М.: Юрайт, 2015, 2016. -360с.
7. Professional self-study of teachers and students at teacher.s university//Теория и практика на психолого-педагогоческата подготовка на специалиста в университета. Сб. с научни доклади. Първа кн. Т.1.Габрово (Болгария) ЕКС-ПРЕС, Ассоциация преподавателей славянских стран. 2015, С.201-206 ( 0,48 п.л.).
8. Педагогика: Учебник для академического бакалавриата.4-е изд. перераб. и дополн. М.: Юрайт,2015. -719с.
9. Педагогика в схемах и таблицах: Учебное пособие. 2-е изд. Перераб и дополн. М.: Проспект,2016.-248с.
10. Психолого-педагогические аспекты современного высшего образования. // Психология обучения.- 2016.-№3.- С.4-12. (0,55п.л.) ВАК
11. Академическая честность студентов как условие качественного образования.//Высшая школа:опыт, проблемы, перспективы. М-лы IX Междунар.научн.- практ. конф.Ч.2. М.: РУДН,2016.- С.6-17.(0,5  п.л.)
12. Тьюторство в высшем образовании.//Тьюторство как новая профессия в России. М-лы Круглого стола с междунар. участием. М.: Экон-информ, 2016.- С.51-60.  (0,45 п.л.) РИНЦ
13. История педагогики в схемах и таблицах. Учебное пособие. М.: Проспект, 2017. -176с.
14. Перспективность исследования  проблем лидерства педагога. // Перспективы исследования современных проблем педагогики. Коллективная монография. М.: Экон-информ, 2017. С.174-189. (0,75 п.л.)  РИНЦ
15. Общие основы педагогики.: Учебник для академического бакалавриата. М .: Юрайт, 2017.- 151 с.
16. Психолого-педагогическая безопасность детских образовательных учреждений. (в соавторстве с А.Ю.Коджаспировым). Курс лекций. М.: Проспект,2017.- 461с.
17. Психолого-педагогические угрозы и риски в образовательной среде детской организации. //Психология обучения.-2017.- №9.- С.5-14.(0,6 п.л.)
18. Управление профессиональным развитием педагогического коллектива. //Университетский округ МГПУ – интеграция науки, образования и практики. М-лы межрегион. конференции. М.: Перспектива, 2017.- С.102-116. (0,9 п.л.)
19. Женский аспект военизированного образования. //Теория и практика реализации гендерного подхода в образовании. Сб. материалов II Всеросс. н-пр. конференции. М.: Физматкнига, 2018. – С.47-54.(0,5 п.л.)
20. Профессиональное самосознание учителя как условие гуманизации педагогического взаимодействия. // М-лы Всероссийской конф.  с международным участием  «Кафедра педагогики МПГУ: взгляд сквозь столетия». М.: МПГУ, 2018. – С.97-104. (0,45 п.л.).

"Использование мультимедийной техники в образовательном процессе" (Удостоверение № 15086/40), ГБО УВО МГПУ, 16 часов, 2015;
"Проектирование и реализация ОПОП по направлению магистерской подготовки «Педагогическое образование» (учитель основного общего образования)»" (Удостоверение №15020/67), ГБО УВО МГПУ, 72 часа, 2015;
"Современные образовательные технологии" (Удостоверение ПК№0366950), 72 часа, МГТУ Общество ОО «Научно-образовательные технологии», 2018.

Медаль К.Д. Ушинского;
Памятный знак МГПУ «За заслуги перед университетом»

Звание «Ветеран труда»

Лауреат конкурса «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования, 2002