Орехова

В 1986 году закончила Ростовское училище искусств по специальности (фортепиано)
В 1991 году закончила Московский Институт Стали и Сплавов по специальности «Экономика и организация черной металлургии»
В 2013 году закончила с отличием Магистратуру Московского Государственного Гуманитарного Университета имени М.А. Шолохова по специальности «050400 Психолого-педагогическое образование»
В 2017 году закончила Аспирантуру Московского Педагогического Государственного Университета по специальности «13.00.05 Теория, методика и организация социально-культурной деятельности». Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор, академик МАНПО Тамара Семеновна Комарова
С 2019 года по настоящее время соискатель Московского Педагогического Государственного Университета по специальности «13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (Дошкольное образование)». Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор, академик МАНПО Мария Борисовна Зацепина

Фортепиано

1. Орехова Т.Н.: Теоретические основы развития художественно-творческой одаренности старших дошкольников. // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 3; URL: http://www.science–education.ru /123-20196 (04 п.л.)
2. Орехова Т.Н.: Теоретические аспекты построения интегрированного музыкального занятия в дошкольной организации // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 5; URL: http://www.science–education.ru /128-21570 (0.4 п.л.)
3. Орехова Т.Н.: Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с архитектурой на интегрированном музыкальном занятии // Гуманизация образования. 2016. №1. С.87-94 (0.43 п.л.)

Также теоретические исследования и практические результаты были опубликованы в других печатных изданиях:

1. Из опыта организации дополнительных образовательных услуг в дошкольном образовательном учреждении // Сборник «Проблемы воспитания детей от рождения до школы. Наука и практика. Вып. II, часть 2: Сб. статей / Отв. ред. Т.С. Комарова. – М: РИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2014 – С. 20 – 25. (0.2 п.л.)
2. Актуальные проблемы семейного воспитания одаренных детей дошкольного возраста» // Сборник Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием) «Родительская компетентность» (25-27 июня 2015 г.). Часть II / Отв. ред. Т. А. Семенова. – М.: Издательство «Спутник+, 2015 – С. 171-175. (0.24 п.л.)
3. Психолого–педагогические основы современных программ музыкального воспитания детей дошкольного возраста // Международный журнал экспериментального образования. – 2016. – № 9-2. – С. 334 – 336; URL: http://expeducation.ru/ru/article/view?id=10524 (0.3 п.л.)

4. Осенний праздник в подготовительной к школе группе на тему «Мир в осенних красках» // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». – 2014. – Режим доступа: URL: http://открытыйурок.рф/статьи/642630/ (0.2 п.л.)
5. Праздник «Образ русской печи в русских народных сказках» // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». – 2015. – Режим доступа: URL: http://открытыйурок.рф/статьи/656154/ (0.2 п.л.)
6. Русское народное искусство как средство развития творческих способностей детей и их социализации в обществе // Сборник статей в 2-х томах Первой межрегиональной научно-практической конференции педагогов и обучающихся «Актуальные вопросы подготовки специалистов среднего звена в контексте современных тенденций в индустрии моды и красоты» (11-13 мая 2017 г.). Том 1. – М.: 2017 – С.51-58. (0.25 п.л.)

Создатель и Художественный руководитель музыкального коллектива для детей и молодежи с ментальной инвалидностью - Инклюзивного оркестра «Солнечные нотки» (2013 г.)
Соучредитель Региональной общественной организации содействия защите прав и интересов детей-инвалидов, инвалидов детства и их семей «Мария» (РОО «Мария») в 2014 году для полноценного осуществления деятельности Инклюзивного оркестра «Солнечные нотки». С 2019 по настоящее время - ее руководитель.
С 2019 году по настоящее время руководитель оргкомитета Международного Инклюзивного Музыкального фестиваля «Солнечная музыка» в Москве.