Навигация по сайту

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПИЛОТНЫЙ ПРОЕКТ

День открытых дверей

Год единства народов России

Год дошкольного образования

ВНМЦ «Философия образования»: Старт вебинаров для экспертов Федеральных инновационных площадок (ФИП)

28/06/2023

Дата публикации - 23 / 06 / 2023

В соответствии с Приказом от 22 марта 2019 №21н «Об утверждении порядка формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в сфере образования», будет проводиться конкурсный отбор организаций на присвоение статуса федеральной инновационной площадки в 2023 году.

Федеральные инновационные площадки (ФИП) дают возможность выделить самые эффективные педагогические практики и затем внедрять в жизнь лучшие образцы инновационной деятельности педагогов всей страны.

Организациям, получившим статус ФИП, дано право реализовывать собственные образовательные программы, вести научную деятельность в области педагогики и дидактики, выявлять новые дидактические решения для развития суверенной системы образования России, осуществлять сетевое взаимодействие как с отдельными педагогами, так и с образовательными организациями.

Для системной и комплексной работы по сопровождению Федеральных инновационных площадок, а также для формирования компетентного профессионального сообщества экспертов Всероссийский научно-методический центр «Философия образования» запускает цикл вебинаров как для экспертов ФИП, так и для организаций-соискателей и действующих ФИП.

Вся линейка вебинаров будет проводиться в форме экспертных сессий постоянной программной группой специалистов. На экспертные сессии будут приглашаться гости (видные ученые, общественные деятели, специалисты в разных областях науки и образования: педагоги, психологи, физиологи, историки, политологи и др.) в зависимости от темы вебинара.

В рамках вебинаров будет рассмотрены цели, задачи и основные направления деятельности ФИП в 2023 году с учетом изменений в области государственной политики в сфере образования.

Первый вебинар для экспертов состоится 28 июня 2023г.

Возрастное ограничение
0+
23 / 06 / 2023

Показать обсуждение