ИФТИС – соорганизатор V Всероссийской научно-практической конференции «СРЕДА ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ MOODLE ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ»

19-21 МАЯ 2026 года состоится V Всероссийская научно-практическая конференция «Среда электронного обучения Moodle для образования: проблемы, вопросы качества, решения».

Организаторы конференции: ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» (г. Новосибирск); ООО «Открытые технологии» (г. Москва); Институт физики, технологии и информационных систем ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» (г. Москва); ФГАОУ ВО «УрФУ им. первого Президента России Б. Н. Ельцина» (г. Екатеринбург).

Цель и задачи конференции – развитие сотрудничества, обсуждение актуальных проблем использования среды электронного обучения Moodle в цифровой практике образовательных учреждений; выработка критериев качественного представления учебного контента средствами Moodle; обсуждение эффективных решений и тиражирование лучших практик использования СЭО Moodle в образовательном процессе.

К участию в конференции приглашаются руководители и научно-педагогические работники образовательных учреждений всех уровней, специалисты по учебно-методической работе, администраторы, молодые ученые, студенты, IT-специалисты и все заинтересованные.

В рамках конференции планируется проведение пленарного заседания, работа площадок, подведение итогов конкурса статей и представление стендовых докладов.

Конференция проводится онлайн.

Рабочий язык: русский

Форма участие в работе конференции:

• выступление на одной из площадок, в том числе с видео-докладом (диплом участника);
• участие онлайн в работе площадок (сертификат участника);

Основные направления и темы конференции

1. Развитие системы электронного обучения Moodle. Создание и использование новых модулей, интеграция с другими программными средствами: проблемы, опыт, решения.
2. Критерии качества создания учебного контента средствами среды электронного обучения Moodle.
3. Формирование профессиональных компетенций будущих педагогов для работы в цифровой среде.
4. Интеграция ИИ в Moodle: текущие возможности и перспективы развития подсистемы.
5. Персонализация обучения с помощью ИИ. Роль ИИ в создании персонализированных траекторий обучения и повышении вовлечённости в системе дистанционного обучения.
6. Автоматизация рутинных задач преподавателей с помощью ИИ. Как это освобождает время педагогов для творческой работы и взаимодействия со студентами.
7. ИИ-ассистенты и чат-боты в Moodle: поддержка учащихся 24/7. Генерация образовательного контента с помощью ИИ. Как ИИ помогает создавать тексты, иллюстрации, видео, симуляции и интерактивные элементы для курсов.
8. Проблемы и риски внедрения ИИ в Moodle: ИИ «галлюцинации»(генерация недостоверной информации), утечка персональных данных при использовании внешних ИИ-сервисов, этические вопросы. Меры по минимизации рисков, включая человеческую проверку ИИ-генерируемого контента и настройку прозрачности использования ИИ.
9. Контроль использования ИИ студентами: баланс между допуском ИИ в учебный процесс и сохранением академической честности в системе дистанционного обучения.
10. Эволюция роли преподавателя в эпоху ИИ: новые задачи и компетенции. Обсуждение, как меняется работа педагогов при внедрении ИИ в Moodle. Какие навыки становятся критически важными для эффективного использования ИИ-инструментов в обучении. Особенности реализации дисциплин технических направлений подготовки в среде электронного обучения Moodle.
11. Методология организации доработки СЭО Мооdle и СЭО 3KL для внутренних нужд

организации с сохранением базовой совместимости с community-версией.

12. Приемы и особенности системного администрирования СЭО Moodle и СЭО 3KL.
13. Среда электронного обучения Moodle как универсальная платформа для реализации разных уровней образования.
14. Социализирующие возможности среды электронного обучения Moodle в учебно-воспитательном процессе.
15. Реализация индивидуальных образовательных траекторий, в том числе для лиц с ОВЗ в среде электронного обучения Moodle.
16. Тестовые системы для проверки знаний обучающихся и прокторинг: цель, проблемы, перспективы реализации.
17. Возможности среды электронного обучения Moodle для организации командной проектной деятельности, в том числе средствами Moodle.
18. Цифровая образовательная среда: ресурсы, инструменты e-learning, МООС и др.
19. Участие организации в публичной разработке, тестировании, переводе и документировании на сайте сообщества Moodle.
20. Методология организации доработки СЭО Moodle и СЭО 3KL для внутренних нужд организации с сохранением базовой совместимости с community-версией.
21. Приемы и особенности системного администрирования СЭО Moodle и СЭО 3KL.
22. Обзор дополнительных модулей для СЭО Moodle из открытого каталога на сайте Moodle.org.
23. Организация внутренней службы методической и технической поддержки преподавателей и слушателей, использующих СЭО Moodle или СЭО 3KL.

Площадка 1: Организация образовательного процесса в СЭО Moodle и его психолого-педагогическое и методическое сопровождение

Площадка 2: Разработка и техническое администрирование СЭО Moodle

Площадка 3. Студенческий Moodle (докладчиками являются студенты)

Для регистрации на конференцию:

Для участия в конференции необходимо зарегистрироваться на странице конференции в качестве:

• докладчика (до 20 апреля 2026 г.);
• участника (до 19 мая 2026 г.);

Приглашаем принять участие в конкурсе опубликованных статей (тематика связана с СЭО «Moodle»).

В конкурсе могут принимать участие научные и научно-практические статьи, опубликованные в период с 01.01.2023 г. по 28.02.2026 г., присутствующие в РИНЦ, в которых прямо упоминается СЭО Moodle или 3KL, разработки и/или работа в указанной среде, но не участвовавшие ранее в данном конкурсе.

Для участия в конкурсе статей необходимо:

• зарегистрироваться на странице конференции;
• ознакомиться с Положением о порядке проведения конкурса научных статей «Технологии образовательного процесса для курсов дистанционного обучения»;
• подать заявку на участие в конкурсе в секции «Конкурс статей» до 01 апреля 2026 г.

Организационные вопросы:

Примерный регламент работы конференции (время московское)

19 мая 2026 г.

10.00–14.00 – Открытие конференции. Подведение итогов конкурса статей. Работа площадок.

20 мая 2026 г.

10.00–14.00 – Работа площадок.

21 мая 2026 г.

10.00–14.00 – Работа площадок. Студенческая секция. Подведение итогов конференции.