Чему обычно учат педагогов? Передавать содержание урока. Но как можно научить ребенка, даже зная его психологию, если он не включен, не воспринимает материал, а отвлекается вместо этого на свой смартфон или что-то другое. Нужно зайти не с точки зрения содержания, а с позиции интересной формы, создания события на уроке, привлечь внимание класса к самому действию, про-из-ведению, как это понимается в философии Мартина Хайдеггера. И именно этому их учат в Лаборатории сценических практик МПГУ, где студенты ставят собственные мини-«постановки» длиной в несколько минут.
28 апреля в 14.30 первокурсники факультета начального образования Института детства под руководством заведующего лабораторией сценических практик кафедры психологической антропологии Антонины Евгеньевны Ростовской, представят свои работы курса «Педагогическое мышление в сценической постановке» на основе практики органичного действия.
А первокурсники специализации «вокальное искусство» Института искусств вместе со своим преподавателем кандидатом педагогических наук, доцентом кафедры вокала Савиной Еленой Геннадьевной продемонстрируют актёрские импровизации в жанре playback на темы, заданные зрителями.
Встреча состоится по адресу Проспект Вернадского, 88, ауд. 200. Надеемся, она будет интересной, содержательной и, безусловно, радостной!
