ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО-приглашение
на VI Всероссийскую Межвузовскую студенческую научную конференцию
«ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА В ЛИЦАХ И ДОКУМЕНТАХ:
ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПРАВА И ГОСУДАРСТВА»
17 апреля 2026 года
Формат конференции: оффлайн и онлайн
Институт социально-гуманитарного образования Московского педагогического государственного университета приглашает Вас принять участие в VI Всероссийской межвузовской студенческой научной конференции «Вторая мировая война в лицах и документах: проблемы развития права и государства», которая приурочена Году единства народов России и состоится 17 апреля 2026 года.
Для участия в Конференции приглашаются обучающиеся и преподаватели образовательных организаций всех уровней.
Организаторы конференции:
Институт социально-гуманитарного образования
Кафедра теории и истории государства и права
Институт журналистики, коммуникаций и медиаобразования
Институт Иностранных языков
Колледж МПГУ
Юридическая клиника МПГУ
при поддержке кафедры права
Ссылка на регистрацию https://forms.yandex.ru/u/699d79541f1eb55abf1980fe
Информационное_письмо_конф.ВОВ 17_04_2026 рассылка
Требования-к-оформлению-статьи_2026
В РАМКАХ КОНФЕРЕНЦИИ ПЛАНИРУЕТСЯ РАБОТА
СЛЕДУЮЩИХ СЕКЦИЙ
Секция 1. Геноцид мирного населения в период Второй мировой войны: страшные страницы истории (секция проводится в оффлайн формате).
Проблемное поле:
«Звонят колокола Хатыни… и этот звон болит во мне» (А. Дементьев).
Проблема признания геноцида советского народа во время Второй мировой войны.
Международное сообщество и геноцид в отношении мирного населения СССР.
Жертвы нацистов: нацистская расовая идеология.
Преступления нацистов против мирного населения в период Второй мировой войны: документы и материалы.
Истребление мирного населения на оккупированных территориях.
Общечеловеческие ценности и Вторая мировая война.
Неизвестные страницы геноцида в период Второй мировой войны.
Блокада Ленинграда – история геноцида советского народа.
Лагеря для советских военнопленных: в п. Сувалки (Польша), Дарницкий концентрационный лагерь, Сырецкий концентрационный лагерь и др.
Восстание в концентрационном лагере Собибор.
Концентрационный лагерь Саласпилс.
Матч смерти 1942 года между киевским клубом «Старт» и немецкой командой «Flakelf».
Чёрная пропаганда Й. Геббельса.
Дирлевангер – история Варшавского восстания.
Трагедия Хиросимы и Нагасаки – атомные бомбардировки 6 и 9 августа 1945 года.
Секция 2. Проблемы охраны правопорядка в годы Великой Отечественной войны (секция проводится в онлайн и оффлайн формате).
Проблемное поле:
Организационно-правовые основы деятельности советской милиции по охране общественного порядка и в борьбе с преступностью в годы Великой Отечественной войны.
Военные будни советской милиции в годы Великой Отечественной войны.
Ленинградская милиция в годы блокады.
Государственное управление в правоохранительной сфере по поддержанию правопорядка в СССР в годы Великой Отечественной войны.
Правоохранительная система в годы Великой Отечественной войны.
Деятельность органов НКВД в годы Великой Отечественной войны.
Роль органов НКВД в организации партизанских отрядов, истребительных батальонов и диверсионных групп.
Деятельность органов прокуратуры в года Великой Отечественной войны.
Деятельность добровольных народных дружин по охране общественного порядка и в борьбе с преступностью.
Особенности охраны общественного порядка в тылу.
Судебная системы в годы Великой Отечественной войны.
Организация взаимодействия органов внутренних дел и населения в период Великой Отечественной войны.
Особенности обеспечения воинского правопорядка в годы Великой Отечественной войны.
Борьба с преступностью в годы Великой Отечественной войны.
Преступность в Красной Армии во время Великой Отечественной войны и борьба с ней.
Борьба с коррупцией в годы Великой Отечественной войны.
Преступления против детей и подростков в условиях оккупации.
Борьба с детской преступностью в годы Великой Отечественной войны.
Борьба с безнадзорностью и беспризорностью в годы Великой Отечественной войны.
Роль подразделений НКВД в борьбе с разведывательной и иной подрывной деятельностью фашистских спецслужб.
Секция 3. Проблемы развития государства и права в период Второй мировой войны (секция проводится в онлайн и оффлайн формате).
Проблемное поле:
Влияние результатов Второй мировой войны на формирование международного законодательства.
Влияние событий Второй мировой войны на развитие законодательства в зарубежных государствах.
Проблемы развития советского законодательства в годы Великой Отечественной войны.
Механизм государственного управления в чрезвычайных условиях на опыте Великой Отечественной войны.
Состояние системы государственной власти СССР накануне Великой Отечественной войны.
Высшие органы государственной власти и управления в годы Великой Отечественной войны.
Деятельность Верховного Совета СССР.
Изменение задач и характера работы местных органов власти в условиях Великой Отечественной войны.
Правоохранительные органы: специфика деятельности в период Великой Отечественной войны.
Чрезвычайные органы государственной власти в военное время.
Создание и деятельность государственного Комитата Обороны.
Деятельность Ставки Верховного Главнокомандования и Генерального штаба Вооруженных сил СССР.
Деятельность советской внешней разведки в годы Великой Отечественной войны.
Вклад военных разведчиков в создание отечественного атомного оружия в годы Великой Отечественной войны.
Фронтовая пропаганда – деятельность 7-го отдела РККА.
Культура, образование, наука в годы Великой Отечественной войны.
Промышленность и сельское хозяйство в годы Великой Отечественной войны.
Деятельность органов государственной власти в осажденном Ленинграде.
Предприятия Ленинграда в годы блокады.
Советские граждане в европейском движении Сопротивления.
Партизанские движения в годы Великой Отечественной войны.
Иностранные воинские формирования, созданные на территории СССР и принимавшие участие в Великой Отечественной войне (1-я пехотная дивизия им. Т. Костюшка Войска Польского, 1-я чехословацкая пехотная бригада, советско-французская эскадрилья «Нормандия-Неман» и др.).
Секция 4. Образование и педагогическая наука в годы Великой Отечественной войны (секция проводится в онлайн и оффлайн формате).
Проблемное поле:
Постановление СНК СССР № 27 от 26 октября 1940 года «Об установлении платности обучения в старших классах средних школ, а также техникумов, педагогических училищ, сельскохозяйственных и других специальных средних заведений и в высших учебных заведениях СССР, и об изменении порядка назначений стипендий».
Постановление СНК СССР № 789 от 31 мая 1943 года «О введении раздельного обучения мальчиков и девочек в 1943/44 учебном году в неполных средних и средних школах областных, краевых городов, столичных центров союзных и автономных республик и крупных промышленных городов».
Создание и функционирование школ для рабочей и сельской молодёжи в годы ВОВ.
Государственная система профессионально-технического образования и ее перестроение применительно к условиям ВОВ.
Организация профессионального образования в республиках СССР.
Учебные заведения трудовых резервов школ фабрично-заводского обучения все время вносились улучшения. В 1942 г. были созданы ремесленные училища и школы ФЗО определенных специализаций — энергетиков, металлургов, строителей металлургических заводов, морского флота и т.д.
Особенности образования и воспитания в период Великой Отечественной войны.
Школы блокадного Ленинграда.
Эвакуация образовательных учреждений в период ВОВ.
Проблемы организации образовательной деятельности в годы ВОВ.
Советская школа в условиях оккупации и в тылу в годы Великой Отечественной войны.
Дети во Второй мировой войне.
Особенности образования и воспитания в период Великой Отечественной войны.
Эвакуация образовательных учреждений в период ВОВ.
Школьные годы, опаленные войной.
Проблемы организации образовательной деятельности в годы ВОВ.
Учителя и ученики на войне и в тылу.
Советская школа в условиях оккупации и в тылу в годы Великой Отечественной войны.
Учебные дисциплины через призму войны.
Трудовые и опасные будни школьников.
Роль учителя в годы Великой Отечественной войны.
Педагогическая наука периода ВОВ.
Учебно-воспитательная работа школы в период ВОВ.
Подвиг учителей Блокадного Ленинграда.
Работа школ в годы Великой Отечественной войны.
Учителя, защищавшие Родину с оружием в руках.
Патриотизм и его значение в образовательном процессе в годы Великой Отечественной войны.
Послевоенные годы восстановления образовательного процесса.
Проблемы адаптации студентов-фронтовиков к учебному процессу по окончании Великой Отечественной войны.
Воспитание и образование детей, потерявших родителей в ВОВ.
Школьный музей ‒ платформа, объединяющая эпохи и поколения.
Сохранение исторической памяти в наше время: патриотическое воспитание в современной школе.
Использование темы Великой Отечественной войны в воспитательном процессе.
Секция 5. Участие государств антигитлеровской коалиции во Второй мировой войне: Нюрнбергский процесс, уроки истории и современная международная безопасность (секция проводится в оффлайн формате).
Модераторы секции:
Черноусова Н.В. — старший преподаватель кафедры теории и истории государства и права;
Мякинина С.Б. — к.с.н., доцент кафедры права
Проблемное поле:
Антигитлеровская коалиция: формирование и ключевые участники.
Военное взаимодействие союзных держав и операции, определившие исход войны.
Решающий вклад народов разных стран в Победу и освобождение Европы.
Дипломатические переговоры и международные соглашения периода войны.
Итоги Ялтинской и Потсдамской конференций и их влияние на послевоенный порядок.
Союзники Германии: Италия, Япония, Венгрия, Румыния, Болгария и Финляндия.
Политическая элита и лидеры нацистских сателлитов: судьбы и судебные процессы.
Деятельность военных трибуналов в странах Восточной Европы и Азии.
Судьба коллаборационистов и пособников гитлеровцев в оккупированных государствах.
Последствия сотрудничества некоторых европейских правительств с Третьим рейхом.
Фальсификация истории Второй мировой войны и отрицание Холокоста.
Проблема героизации деятелей коллаборантских режимов и распространения националистической идеологии.
Вопрос мемориализации Победы и сохранение памятников героям-антифашистам.
Учебники истории и воспитание молодежи в духе уважения к историческим урокам и памяти погибших.
Роль СМИ и культуры в укреплении единства стран-победителей и недопущении искажений истории.
Роль СССР в Нюрнбергском процессе.
Нюрнбергский процесс и его влияние на развитие международного права.
Нюрнбергский трибунал и геноцид.
К вопросу о легитимности Нюрнбергского трибунала.
Значение Нюренбергского процесса для развития уголовного права.
Нюрнбергский процесс и формирование принципов международного уголовного судопроизводства.
Значение Устава Нюрнбергского трибунала.
Нюрнбергский трибунал и его роль в формировании состава международных преступлений.
Нюренбергский процесс в лицах.
Устав Международного военного трибунала и обоснование теории профессиональной защиты.
Нюрнбергский трибунал как прообраз других международных трибуналов: Хабаровский процесс, Токийский процесс, трибунал по Югославии.
Опасность пересмотра итогов Нюрнбергского процесса современным западным сообществом.
Итоги Нюрнбергского процесса и актуальные проблемы исторического сознания.
КРУГЛЫЙ СТОЛ.
Тема: Великая Отечественная война 1941–1945 годов в лицах: взгляд через поколения (круглый стол проводится в оффлайн формате).
Проблемное поле:
Памятные даты военной истории в моей семье.
Судьба человека – Герои Великой Отечественной войны.
Ключевые сражения Великой Отечественной войны в истории моей семьи.
Листая страницы прошлого. Блокадные дневники.
Семейный альбом в годы испытаний.
«И пусть не думают, что мертвые не слышат, когда о них потомки говорят»: история моей семьи.
Судьба человека – Герои Великой Отечественной войны.
Ключевые сражения Великой Отечественной войны в истории моей семьи.
«Пусть имя Героя останется с нами. Героям нужна наша вечная память».
Семья и брак в годы Великой Отечественной войны.
Писатели на войне и о войне.
Уроки Великой Отечественной Войны в системе патриотического воспитания российской молодежи.
Подвиги тыла в годы Великой Отечественной войны.
Вторая Мировая Война: мифы и реальность (pro et contra).
«Мы были высоки, русоволосы. Вы в книгах прочитаете, как миф, о людях, что ушли, не долюбив, не докурив последней папиросы»: судьба человека в вихре войны.
«Пусть живые запомнят, и пусть поколения знают эту взятую с боем суровую правду солдат»: неизвестные страницы Великой Войны в подвиге советских солдат, партизан и ополченцев.
Сюжеты Великой Отечественной войны в кинематографе.
Деятели советской культуры и их роль в Великой Победе.
Подвиг советского народа в годы Великой Отечественной войны: никто не забыт, ничто не забыто.
Великие полководцы Великой Войны.
Организационные вопросы участия в конференции
Для участия в конференции необходимо заполнить форму регистрации до 21:00 9 апреля 2026 года пройдя по ссылке:
Программа и ссылка на конференцию придут в ответном письме на эл.почту после регистрации (которую укажите при регистрации) за несколько дней до начала конференции.
Ссылка на регистрацию https://forms.yandex.ru/u/699d79541f1eb55abf1980fe
Формы участия: конференция проводится в оффлайн и онлайн формате.
Организационные вопросы публикации в сборнике
По итогам конференции издается ЭЛЕКТРОННЫЙ сборник материалов конференции с размещение в базе РИНЦ. Публикация статей в сборнике бесплатная.
Для публикации: желающие опубликовать свою научную статью в сборнике должны зарегистрироваться выступающими на конференции, вступить на конференции, выслать свою работу, оформленную в соответствии с требованиями (см. отдельный файл «Требования к оформлению статей» с примерами).
Статью высылать на адрес электронной почты выбранной секции:
- Секция № 1 – ORGK-1@yandex.ru
- Секция № 2 – ORGK-2@yandex.ru
- Секция № 3 – ORGK-3@yandex.ru
- Секция № 4 – ORGK-4@yandex.ru
- Секция № 5 – ORGK-5@yandex.ru
- Круглый стол – ORGK-6@yandex.ru
Перед направлением статьи убедитесь, что Вы ознакомились с Требованиями к статье и Правилами ее подачи.
В направленном письме должны быть прикреплены три файла:
- Статья; наименование файла «Секция № _. Фамилия И.О. Статья».
- Антиплагиат; наименование файла «Секция № _. Фамилия И.О. Антиплагиат».
- Рецензия; наименование файла «Секция № _. Фамилия И.О. Рецензия».
В поле «Тема» электронного письма должен быть указан номер секции. Письма без такого указания секции рассмотрены не будут.
При несоблюдении Требований и Правил ваша заявка рассмотрена не будет.
Срок предоставления статей до 26 апреля 2025 года.
Принимаются статьи объемом до 5 страниц.
Оргкомитет не высылает письма о принятии статьи к публикации и оставляет за собой право отклонить статьи, не соответствующие тематике конференции и правилам оформления статьи.
По всем вопросам организации конференции рекомендуется прочитать памятку участникам конференции и только при отсутствии ответа на возникший вопрос обращаться в Оргкомитет конференции:
Манжелий Александр Андреевич – aa_manzhelii2@student.mpgu.edu
Андреева Виктория Борисовна – vb.andreeva@mpgu.su
|
|
Памятка участникам конференции
- Сертификаты расположены по ссылке, которая высылается участникам конференции в течении 14 рабочих дней после конференции.
- Публикуются только статьи тех, кто выступил на конференции очно или дистанционно.
- Оргкомитет конференции не высылает справки о принятии статьи к публикации.
- Оргкомитет конференции не пишет ответное письмо о том, что статья поступила на почтовый адрес секции конференции.
- Информацию об публикованном сборнике необходимо периодически запрашивать в поисковике на сайте elibrary.ru (он там отразится, когда сборник будет одобрен РИНЦ для размещения в базе).
- Статьи, поступившие после установленного срока, не рассматриваются для публикации.
- Статьи, в отношении которых оргкомитет выслал рекомендации по устранению недостатков, авторы которых не исправили в течении 7 (семи) дней и не отправили исправления обратным письмом не включаются в сборник.
Мы ждем Вас! С уважением, Оргкомитет конференции!
Ссылка на регистрацию https://forms.yandex.ru/u/699d79541f1eb55abf1980fe
Канал МПГУ в MAX
