Обоснование актуальности программы.
В настоящее время полноценное развитие человека невозможно без комплекса знаний, направленных на взаимодействие с окружающей природной средой. Неотъемлемой частью познания окружающей среды являются умения и навыки, связанные с техникой проведения исследований окружающего мира на примере реальных природных объектов – животных, растений, природных комплексов – экосистем в их естественных условиях существования, формирование активной природоохранной позиции.
Дополнительная общеразвивающая программа «Могут ли современные экосистемы помочь человечеству выжить?» как раз и направлена на формирование у школьников таких умений. В основе программы лежит сбалансированное сочетание теоретических и практических занятий, что создает условия для развития социально востребованных, в том числе, коммуникативных компетенций. Процесс обучения осуществляется с применением проектно-исследовательских образовательных технологий. Особенностью программы является её практическая направленность с акцентом на активные методы приобретения знаний через выполнение практических работ на базе лабораторий и коллекций кафедры зоологии и экологии Института биологии и химии МПГУ.
Цель программы.
Формирование ключевых компетентностей учащихся (проектной, рефлексивной, технологической, социальной, коммуникативной, информационной) для решения конкретных практических задач с использованием проектного метода. Развитие личностных качеств, обучающихся на основе формирования ключевых компетентностей (комплексное применение знаний, умений и навыков, субъективного опыта и ценностных ориентаций в решении актуальных проблем личности и общества)
Задачи программы.
Обучающие:
— познакомить с алгоритмом работы над проектом, структурой проекта, видами проектов и проектных продуктов; знать о видах ситуаций, о способах формулировки проблемы, проблемных вопросов; уметь определять цель, ставить задачи, составлять и реализовывать план проекта; знать и уметь пользоваться различными источниками информации, ресурсами; представлять проект в виде презентации, оформлять письменную часть проекта; знать критерии оценивания проекта, оценивать свои и чужие результаты;
— составлять отчет о ходе реализации проекта, делать выводы; иметь представление о рисках, их возникновении и преодолении; проводить рефлексию своей деятельности.
Развивающие:
— формирование универсальных учебных действий; расширение кругозора; обогащение словарного запаса, развитие речи и дикции школьников; развитие творческих способностей; развитие умения анализировать, вычленять существенное, связно, грамотно и доказательно излагать материал (в том числе и в письменном виде), самостоятельно применять, пополнять и систематизировать, обобщать полученные знания; развитие мышления, способности наблюдать и делать выводы; на представленном материале формировать у учащихся практические умения по ведению проектов разных типов.
— сформировать творческий подход к исследовательской деятельности.
Воспитательные:
— способствовать повышению личной уверенности у каждого участника проектного обучения, его самореализации и рефлексии; развивать у учащихся сознание значимости коллективной работы для получения результата, роли сотрудничества, совместной деятельности в процессе выполнения творческих заданий; вдохновлять детей на развитие коммуникабельности; дать возможность учащимся проявить себя.
— представленный курс имеет развивающую, деятельностную и практическую направленность, носит метапредметный характер. Учащиеся получат не только некоторые первоначальные знания из области проектного метода, что понадобиться при дальнейшем обучении разных школьных дисциплин, но и расширят свой кругозор, повысят эрудицию, уверенность в себе.
Срок реализации и трудоемкость обучения.
Срок реализации: 14 недель.
Трудоемкость обучения – 72 часа (2 з.е.), из них 60 час. аудиторной работы.
Расписание занятий по программе «Могут ли современные экосистемы помочь человечеству выжить?» (14 недель)
Период проведения: 18 февраля — 30 мая 2025 года.
2 занятия в неделю (вторник и четверг).
Продолжительность одного занятия: 1,5 часа (например, 18:00–19:30).
Общее количество занятий: 28
Преподаватели:
Жигарев Игорь Александрович – Заведующий кафедрой зоологии и экологии, д-р.биол. наук
Мосалов Алексей Александрович – Доцент кафедры зоологии и экологии, канд.биол. наук
Шариков Александр Викторович – Доцент кафедры зоологии и экологии, канд.биол. наук
Ковинька Татьяна Сергеевна -Старший преподаватель кафедры зоологии и экологии, канд.биол. наук
По адресу: город Москва, улица Кибальчича, дом 6, корпус 1
М. «ВДНХ» или м. «Алексеевская», далее троллейбусами №14 или №48 до остановки «Улица Кибальчича». Маршрутное такси №378 от м. «ВДНХ» до остановки «Институт биологии и химии»
РАСПИСАНИЕ
Важные примечания
Праздничные дни:
8 марта (суббота) — занятия проводятся по расписанию (6 марта).
1 мая (четверг) —занятия проводятся по расписанию (2 мая).
9 мая (пятница) — не влияет на расписание.
Резервные даты (на случай переносов):
27 мая (вторник);
29 мая (четверг).
Формат проведения:
очный (1 корпус 404 аудитория);
