С 25 по 28 апреля 2024 года в городе Санья, КНР, прошел II Форум Российско-китайских ассоциаций профильных университетов. Подобное масштабное мероприятие, не имеющее аналогов в сотрудничестве наших стран и объединяющее более 700 российских и китайских образовательных организаций, впервые проходит в Китае в очном формате. Инициатива проведения мероприятия была поддержана в 2021 году в рамках 22-го заседания Российско-китайского комитета по гуманитарному сотрудничеству, а также 21-го и 22-го заседаний Подкомитета по сотрудничеству в области образования, и в декабре 2022 года состоялся первый Форум в онлайн формате. Цель форума — расширить обмены и сотрудничество между ассоциациями и университетами — членами ассоциаций, изучить и обсудить эффективный режим работы и долгосрочного сотрудничества в рамках ассоциаций, а также обменяться опытом и успешными примерами управления ассоциациями.
На сегодняшний день успешно работают и развиваются 13 российско-китайских ассоциаций профильных университетов, представляющих различные регионы Российской Федерации и КНР и охватывающие разнообразные сферы сотрудничества в таких областях, как экономика, техника, транспорт, спорт, медицина, аграрная индустрия, искусство, образование. Между членами ассоциаций заключены двусторонние договоры, осуществляются студенческие обмены, реализуются совместные образовательные программы, проводятся научные семинары, конференции, форумы по ключевым направлениям, ведутся совместные научные исследования.
На мероприятии выступили представители Министерства образования Китая, члены партийного комитета, представители Департамента образования провинции Хайнань, ректоры вузов-членов альянса.
Алексей Владимирович представил на Форуме работу Китайско-российского союза высших педагогических учебных заведений, созданного 10 лет назад в 2014 году совместно с Пекинским педагогическим университетом. На данный момент в Союз входят 22 педагогических вуза из России и Китая, проводятся ежегодные форумы и встречи, охватывающие разнообразные вопросы в области педагогики, образования и обучения. Серьезным вызовом для современного учителя становятся стремительно летящие вперед технологии и развитие искусственного интеллекта. Именно поэтому роль личности учителя, воспитательный потенциал педагогической профессии становятся важнейшим фактором подготовки современного педагога. Китайские университеты при создании суверенной системы подготовки педагогических кадров опирались на советский опыт, и до сих мы встречаем на ключевых позициях в университетах выпускников в том числе и нашего МГПИ им. Ленина. Педагогические университеты представляют собой необходимую базу для формирования гармонично развитой личности, уверенно смотрящей в будущее, а партнерские связи поддерживают кадровый, исследовательский и научный потенциал российских и китайских университетов, способствуют укреплению их позиций на мировой арене.
На полях Форума состоялось заседание генеральных секретарей ассоциаций двух стран. Единогласно было принято решение о создании 14-й российско-китайской ассоциации в области туризма и гостеприимства. Участниками были высказаны предложения по дальнейшему развитию деятельности союзов, отмечена необходимость усиления информационной составляющей для более эффективной коммуникации и достижения целей национального развития Российской Федерации и Китайской Народной Республики.
