26 октября 2026 года в рамках Стратегической проектировочной сессии с управленческими командами педагогических вузов состоялось заседание Ассоциации развития педагогического образования (АРПО). Участники обсудили развитие педагогического образования, применение искусственного интеллекта и задачи педагогических вузов в условиях технологических изменений.
Открывая заседание, председатель Правления АРПО, ректор МПГУ Алексей Владимирович Лубков обозначил актуальные вопросы подготовки педагогических кадров, подвёл итоги приёмной кампании и затронул подготовку к введению нового школьного предмета «Духовно-нравственная культура России».
Особое внимание в выступлении было уделено искусственному интеллекту и перспективам его использования в образовательной сфере. Алексей Владимирович подчеркнул важность участия педагогических университетов в научно-исследовательской работе, грантовых проектах и межвузовском сотрудничестве. Педагогическим вузам важно не только следить за технологическими изменениями, но и участвовать в формировании подходов к их применению в образовании.
Первый проректор МПГУ, директор ВНМЦ «Философия образования», заместитель председателя Правления АРПО Наталья Юрьевна Склярова подчеркнула необходимость выработки педагогическими университетами согласованной позиции по вопросам применения искусственного интеллекта в образовании. Эту позицию поддержал ректор ТГПУ, заместитель председателя Правления АРПО Андрей Николаевич Макаренко. Участники отметили важность определения возможностей и ограничений ИИ, а также оценки его влияния на образовательный процесс и формирование ценностных ориентиров молодёжи.
Вардан Эрнестович Багдасарян, декан факультета истории, политологии и права Государственного университета просвещения, поделился результатами исследования в рамках доклада «Технологии искусственного интеллекта: потенциалы и риски в системе образования — педагогический фокус технологической трансформации». Он обратил внимание на роль человека в условиях развития ИИ, подчеркнув, что технологии должны оставаться инструментом, а ответственность за принимаемые решения — за человеком. Для педагогического образования это особенно важно, поскольку работа учителя связана не только с передачей знаний, но и с воспитанием и развитием личности.
Директор Института развития, здоровья и адаптации ребёнка Елена Николаевна Приступа рассказала об итогах работы в 2026 году, объявленном Годом дошкольного образования. Институт выступает федеральным оператором мероприятий Года дошкольного образования в России. Среди проведённых мероприятий — Всероссийский форум работников дошкольного образования «Время дошкольного образования», объединивший более 1000 участников. Также командой института были подготовлены практическое руководство для педагогических работников по использованию просветительских методических материалов и организации взаимодействия с семьями воспитанников дошкольных образовательных организаций, а также педагогический альманах для родителей детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов. В продолжение выступления Елена Николаевна передала председателю Алексею Владимировичу Лубкову экземпляры данных изданий.
В завершение заседания Алексей Владимирович вручил ректорам педагогических университетов благодарственные письма за активное участие в работе Ассоциации, а также поздравительные адреса вузам, отметившим юбилейные даты в 2026 году.
Заседание стало площадкой для обсуждения ответственного применения искусственного интеллекта и роли педагогических университетов в подготовке специалистов, способных отвечать на современные вызовы.
Канал МПГУ в MAX
