12 ноября 2026 года в Российском университете дружбы народов имени Патриса Лумумбы начал работу III Международный образовательный форум «Международное образование в многополярном мире». Форум собрал свыше 1300 участников из 40 стран; программа включала 300 мероприятий. На площадке РУДН встретились эксперты в области образования и культуры. Главной темой стала выработка общих подходов к международному образованию в условиях, когда прежние модели сотрудничества меняются, а интерес к совместным программам и академической мобильности растёт. От Учебно-методического управления МПГУ в форуме приняли участие ведущие специалисты по учебно-методической работе отдела качества образования Наталья Алексеевна Рубцова и Анна Александровна Хоптинская.
Центральным событием программы стали пленарные дискуссии о качестве образования в многополярном мире, цифровой трансформации вузов и роли искусственного интеллекта в учебном процессе. В рамках форума преподавателей высшей школы стран СНГ «Содружество знаний» особое внимание привлекли выступления президента РУДН В.М. Филиппова, советника департамента по сотрудничеству в политической, гуманитарной и социальной сферах Исполнительного комитета СНГ Г.Н. Казака, иностранного члена РАО, посла РОН Т.П. Млечко и ректора МГЛУ И.А. Крева.
Ключевой современной тенденцией в деятельности вузов является смещение фокуса студенческой мобильности в Азиатско-Тихоокеанский регион. Особый акцент был сделан на внутренней интернационализации: сегодня задача вуза — не только привлечь иностранцев, а использовать их присутствие для подготовки собственных студентов и преподавателей к работе в глобальных многокультурных коллективах. Современный вуз призван не просто транслировать нормы, а создавать пространство для рефлексии и диалога, где студент обретает способность осознанно выбирать и отстаивать гуманитарные ориентиры.
Большой интерес вызвали выступления экспертов о роли цифровых инструментов в методической работе. Речь шла о реальных сценариях: как автоматизировать планирование, как собирать обратную связь от студентов и преподавателей без лишних опросов и как аналитика помогает видеть узкие места в учебных программах ещё до того, как они станут проблемой.
Секции охватили широкий круг тем: от академической мобильности и совместных программ до библиотек будущего и трудоустройства выпускников с инвалидностью. Отдельный блок был посвящён модели «Университет — работодатель»: как выстроить партнёрство так, чтобы выпускник выходил на рынок труда подготовленным, а не просто с дипломом. Для сотрудников Учебно-методического управления именно это направление представляет практический интерес: организация образовательного процесса и сопровождение студентов напрямую связаны с тем, насколько вуз слышит запросы работодателей.
На секциях обсуждали конкретные практики: новые форматы международного сотрудничества университетов, стажировки и подготовку кадров вместе с работодателями, библиотеку будущего, трудоустройство выпускников с инвалидностью. Отдельный трек посвятили академической мобильности и совместным образовательным программам — темам, которые напрямую касаются учебно-методической работы.
Для сотрудников Учебно-методического управления участие в форуме — это возможность сверить свои подходы с опытом коллег из других стран и вузов. Форум продемонстрировал, что будущее образования строится на конкретных цифровых сервисах и тесной связке вузов с реальным сектором экономики.
Учебно-методическое управление
Канал МПГУ в MAX
