От теории к практике: правовая викторина в рамках образовательно-методического марафона кафедры общегуманитарных и юридических дисциплин Ставропольского филиала МПГУ
7 октября 2026 года студенты-первокурсники направления подготовки «Юриспруденция» приняли участие в интерактивном практическом занятии, проведённом в формате правовой викторины. Данное занятие стало частью образовательно-методического марафона кафедры общегуманитарных и юридических дисциплин, демонстрирующей работу практиков, привлекаемых в образовательный процесс.
Участники викторины были разделены на команды, каждая из которых получила собственное название и выбрала капитана. Викторина состояла из нескольких туров, в которых задания были построены на сообразительности, правовой смекалке и знании законодательства. Командам предстояло не просто показать академическую подготовку, но и продемонстрировать умение оперативно мыслить в нестандартных правовых ситуациях.
Организацию и проведение викторины взяли на себя студенты старших курсов при непосредственном руководстве старшего преподавателя кафедры и практикующего адвоката Ставропольской краевой коллегии адвокатов — Храпач Ирины Владимировны. Такой формат сотрудничества старшекурсников с преподавателем позволил сделать занятие более живым и приближенным к реальной правовой практике.
Оценивало работу команд компетентное жюри, в состав которого вошли заведующий кафедрой общегуманитарных и юридических дисциплин Бушная Наталья Викторовна и студенты старших курсов. Жюри оценивало не только правильность ответов, но и аргументированность позиций, командную динамику и инициативность участников.
По итогам нескольких туров была определена команда-победитель. Её участники были отмечены особо ценными призами с напутственными пожеланиями от преподавателя и членов жюри. Кроме того, жюри отдельно выделило наиболее активных участников викторины — тех, кто на протяжении всех туров демонстрировал нестандартный подход к решению задач и глубокое понимание правовых норм.
Проведение занятия в формате правовой викторины показало свою высокую эффективность. Интерактивная форма вовлекает первокурсников в активную работу с первого семестра, помогает преодолеть дистанцию между теорией и практикой и формирует навыки, которые трудно развить в рамках традиционной лекции: аргументацию, работу в команде, умение быстро ориентироваться в правовой ситуации. Участие старшекурсников в качестве организаторов добавляет мероприятию ещё один важный момент — опыт межкурсового взаимодействия, когда студенты учатся у студентов, а преподаватель-практик связывает учебные задачи с реалиями юридической профессии.
Такой формат занятий не только повышает мотивацию к изучению права, но и закладывает основы профессионального мышления, которое потребуется студентам в дальнейшей юридической практике.
