Общество прошлого, настоящего и будущего: в Ставропольском филиале МПГУ прошло открытое занятие преподавателя кафедры общегуманитарных и юридических дисциплин В.С. Одинцовой
9 октября 2026 года в завершение недели образовательно-методического марафона кафедры общегуманитарных и юридических дисциплин прошло открытое практическое занятие по дисциплине «Обществознание». Занятие провела преподаватель Виктория Сергеевна Одинцова, участниками стали студенты специальности «Дизайн» (по отраслям).
Тема «Общество как сложная динамичная система» была раскрыта в нестандартном формате, который объединил глубокий исторический анализ и элементы футуристического игрового моделирования. Такое сочетание оказалось особенно ценным для будущих дизайнеров, которым важно видеть взаимосвязи культуры, истории и социальных процессов.
В первой части занятия студенты обратились к истокам человеческой цивилизации, рассматривая общество как систему на примере первых государств мира: Древней Индии, Древнего Китая и Древней Греции. Будущие дизайнеры заранее разделились на исследовательские группы и подготовили подробные доклады. В своих работах они детально отразили устройство каждого из трех обществ в разрезе четырех его основных сфер: политической, экономической, социальной и культурной.
Студенты подошли к выполнению домашнего задания с максимальной ответственностью и творческой самоотдачей. Проявив свои профессиональные навыки, они подготовили яркие, красочные презентации, а также визуально дополнили выступления уникальными элементами тех культур, о которых шла речь. После выступления студентов состоялось обсуждение докладов, в ходе которого группа закрепила базовые понятия и проверила свои знания по теме.
Во второй части занятия студенты отправились в «путешествие во времени» — в рамках интерактивной игры‑симуляции «Бункер‑33». По сюжету, человечество долгие десятилетия скрывалось в подземном убежище, а теперь, выйдя на поверхность, должно заново выстроить цивилизацию. Студенты разделились на три фракции с уникальными ролями: «Инженеры», «Аграрии» и «Разведчики». Им предстояло пройти серию испытаний, моделирующих ключевые социальные процессы.
Заведующая кафедрой общегуманитарных и юридических дисциплин Н.В. Бушная по итогам занятия дала развёрнутую оценку работе студентов и методической стороне занятия: «Все команды работали слаженно, продемонстрировали высокий уровень критического мышления, умение слушать друг друга, работать в команде и оперативно находить компромиссы в стрессовых ситуациях. С методической и содержательной стороны занятие полностью соответствовало заявленным требованиям: структура была выстроена логично, дидактические материалы — уместны и профессионально подобраны, а критерии оценивания — прозрачны и объективны. Формат, сочетающий исследовательскую работу, визуализацию и игровое моделирование, оказался особенно удачным для студентов творческих специальностей».
Необычный формат занятия позволил студентам-дизайнерам не просто выучить «сухую» теорию из учебников, а буквально «прожить» процесс эволюции социальных систем, зафиксировав глубокое понимание законов развития человеческого общества. Такой подход органично отвечает задачам марафона: он демонстрирует современные педагогические практики, расширяет профессиональный кругозор студентов и помогает им увидеть ценность обществоведческих знаний для собственной специализации.
