Психологический центр Ставропольского филиала МПГУ проводит научную профориентацию абитуриентов
Выбор профессионального пути является одной из ключевых точек личностного самоопределения. В Ставропольском филиале МПГУ продолжается активная работа по сопровождению абитуриентов в этом сложном процессе. Ведущие эксперты Научно-исследовательского центра психолого-педагогических образовательных технологий реализуют комплексную программу профориентационного тестирования, направленную на научно обоснованное выявление потенциала будущих студентов.
Специалисты Психологического центра Инна Александровна Задорожная и Маргарита Дмитриевна Кураева применяют системный подход к изучению индивидуально-психологических особенностей старшеклассников. Процедура диагностики позволяет не только выявить текущие интересы школьников, но и спрогнозировать успешность их профессионализации в различных сферах деятельности.
В основе работы центра лежит использование высоковалидного и надежного психодиагностического комплекса. Для формирования объективного профиля абитуриента эксперты используют «золотой фонд» мировой и отечественной психологии:
– дифференциально-диагностический опросник Е. А. Климова, позволяющий определить склонность к типам объектов (человек, техника, природа, знаковая система, художественный образ);
– опросник профессиональных предпочтений Дж. Голланда, базирующийся на сопоставлении типа личности с соответствующей профессиональной средой;
– опросник профессиональных интересов О. Н. Ахрарова и др.
Завершающим и наиболее значимым этапом взаимодействия становится персональная консультация. Психологи центра проводят глубокую интерпретацию полученных данных, помогая школьникам соотнести их внутренние ресурсы (способности, темперамент, характер) с требованиями современного рынка труда.
Заведующая Психологическим центром Инна Александровна Задорожная подчеркивает стратегическую важность такой работы: «Профориентационное тестирование в современных условиях – это не просто формальность, а инструмент минимизации рисков личностной дезадаптации. Научный подход позволяет абитуриенту осознать свои скрытые резервы и сделать выбор, который станет фундаментом его будущего профессионального благополучия и успеха».
