В Ставропольском филиале МПГУ для студентов специальности «Дошкольное образование» провели тренинг-практикум с элементами самодиагностики
В Ставропольском филиале МПГУ доцент кафедры психолого-педагогического и естественнонаучного образования Ольга Олеговна Лимонова провела тренинг-практикум с элементами самодиагностики на тему: «Определение и анализ типа темперамента личности» в рамках изучения дисциплины «Основы психологии» со студентами 2 курса специальности «Дошкольное образование».
Ольга Олеговна провела краткую беседу о том, почему говорят, что темперамент – это биологический фундамент, на котором формируется личность, какая связь между типом нервной системы и темпераментом.
Студенты активно участвовали в обсуждении заявленной темы, задавали много вопросов, описывали физиологическую основу темперамента, а также три сферы проявления темперамента: общую активность, особенности моторной сферы и свойства эмоциональности, высказали свою точку зрения, что позволило более продуктивно взаимодействовать.
Для определения типа темперамента Ольга Олеговна использовала личностный опросник Г. Айзенка. Обучающиеся определили свой тип темперамента с учётом интроверсии и экстраверсии личности, а также эмоциональной устойчивости, обменялись положительными впечатлениями.
В рамках тренинговых упражнений студенты учились определять свои личностные особенности, развивали умение правильно оценивать себя и других, развивали умение находить достоинства своего темперамента и темперамента других людей. После выполнения упражнений «Моя реакция», «Мой – самый лучший», «Придумай историю», обучающиеся обсудили упражнения, которые им понравились, описали, что они ощущали в момент выполнения заданий, что нового узнали о себе или о других.
Ольга Олеговна провела ролевую игру «Четыре темперамента в бизнесе», где каждый тип должен отреагировать на стрессовую ситуацию. Участники разыграли проявление темперамента в поведении, как типы темперамента влияют на реакцию в разных ситуациях. Научились определять тип темперамента по внешним признакам, поведению, рассмотрели особенности проявления темперамента в разных видах профессиональной деятельности.
С особым интересом студенты выполнили упражнение с элементами кейс-метода, провели анализ поведения персонажей, обсудили, как темперамент влияет на особенности общения и поведения. Выполняя задания в группах, участники развивали тактичность, эмпатию, навыки работы в команде, с применением активного диалога.
Заключительная часть тренинга – практикума с элементами самодиагностики включала подведение итогов и рефлексию. Студенты обменялись своими впечатлениями от встречи, выразили мнение о важности и актуальности изучения типа темперамента, отметили, что темперамент – это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику его психической деятельности и поведения, использование знаний о темпераменте позволяет адаптировать стиль общения под особенности нервной системы человека, повышает эффективность взаимодействия между людьми.
