«Авторские школы в отечественной педагогике».
«Быть грамотным – это важно!».
«В мире психологического консультирования. Психология семьи и семейное консультирование».
«Водовозов В. И.: к 190-летию со дня рождения».
«Воспитание средствами сказок и литературного чтения».
«Вселенная, время, человек: литератор, избравшая себе «математический» псевдоним»
«Вселенная, время, человек русский математик, писатель и публицист С. В. Ковалевская»
«Выпускники МПГУ — руководители средних учебных заведений».
«Генетика и генетическое образование в России».
«Дети индиго и одаренные дети — проблемы выявления , обучения и воспитания».
«Детская игрушка глазами специалистов, родителей и самих детей в научно-методической литературе 20 -21 веков».
«Дети в мире искусства: ознакомление дошкольников с изобразительным искусством».
«Джазовая музыка: история развития, теория и практика исполнительства».
«Живая наука: наследие Я. И. Перельмана».
«Зарубежные авторские школы».
«Игра дошкольника: психолого-педагогические проблемы».
«Игры, в которые играют люди: психология человеческих взаимоотношений».
«Информационная культура личности: социально-педагогический аспект «.
«Исследовательская деятельность, как фактор повышения качества знаний».
«История трудового воспитания в России: к 130- летию со дня рождения Антона Семёновича Макаренко (1888-1939)».
«К 80-летию кафедры языкознания МПГУ».
«Какая у нас сегодня температура в группе? Диагностика, развивающая работа, тренинги с детским коллективом»
«Кляксы и химеры: есть ли будущее у проективных тестов?»
«Кустодиев и русская народная художественная культура».
«Логическая подготовка учителей математики».
«Мастерим вместе: основы рукоделия для детей».
«Мастерство учителя физической культуры».
«Мир детей»: как сохранить психологическое здоровье современного школьника».
«Мир природы и ребенок: книги по экологическому образованию дошкольников».
«Михаил Ломоносов — основоположник русской науки».
«Младший школьный возраст, как особы период в жизни ребенка».
«Московские высшие женские курсы в начале ХХ века 1900-1918 годы».
«На кризисном перекрестке: возможности самостоятельного выбора профессии».
«Начинающему художнику».
«Нобелевские лауреаты по физике».
«Образование взрослых в свете идей целостного развития человека».
«Обучение математике в школе для глухих и слабослышащих детей».
«Обучение зоологии в системе школьного и вузовского образования».
«Патриотическое воспитание в школе».
«Педагогический опыт Лобачевского».
«Педагогика и психология киберсоциализации человека. Воспитание культуры пользования интернетом и мобильным телефоном».
«Первый класс — это класс!» (психологическая адаптация детей к школе).
«Помоги мне сделать самому» школа Марии Монтессори: методика работы с детьми».
«Портрет! Что может быть проще и сложнее, очевиднее и глубже»: история, теория и практика искусства портретного рисунка и живописного портрета».
«Психология виктимного поведения».
«Русские географы и путешественники XIХ века».
«Смотрим на ребенка вместе: диагностика детей раннего возраста в ДОУ».
«Смысл жизни — компас в океане бытия».
«Социальные технологии работы с молодежью история и современность»
«Стресс и психическое здоровье. Психосоматика».
«Топ, топ… — Что это? — Флешмоб! (Нестандартные формы групповой работы)».
«Управление массовым сознанием и поведением»
«Формирование физической картины мира в процессе обучения физике».
Цикл выставок: «Вселенная, время, человек»: «Генрих Саулович Альтшуллер — изобретатель, писатель- фантаст».
«Эволюция понятия о пространстве».
«Экологические аспекты филологии».
