Слово учителя: о России, во имя России
К 80-летию Великой Победы. История Лендлиза: мифы и реальность
Система работы по развитию культуры речи учащихся в аспекте формирования российской идентичности
Формирование исторической памяти. Как смотреть со школьниками фильмы о Великой Отечественной войне
Природные феномены, которыми могут гордиться россияне
Читательский клуб как ключ к пониманию культурного многообразия и уникальности регионов России
Воспитание патриотизма на уроках иностранного языка в российской школе
Важный разговор о личности с подростками и юношами: быть уникальным и быть социальным
Вклад отечественных ученых в развитие генетики
Когда я снова стану маленьким (литературная импровизационная игра по повести Януша Корчака)
Историческая память как социальный феномен: подходы, проблемы, перспективы
Достижения отечественной науки: математика
Управление эмоциями в стрессовой ситуации
Живое слово: прошлое, настоящее и будущее научной школы Т.А.Ладыженской
Как говорить о традиционных ценностях с современными школьниками
История и ChatGPT: как Искусственный интеллект повлияет на процесс преподавания истории в школе
Воспитательный потенциал киноклуба в современной школе
Интерактивная лекция Этический аспект педагогического общения
Мы не одни: как учителя зарубежных школ сохраняют русский язык и славянскую культуру
Атомный проект СССР и атомная энергетика России: герои страны
Власть и общество в СССР в годы Великой Отечественной войны
Современные дети: какие они и как с ними взаимодействовать
Что такое цифровой след и какую информацию о нас обрабатывает искусственный интеллект
Личная история - история страны. Историческая личность в перспективе развития страны
Специфика российской ментальности: традиции и современность
Блокада Ленинграда в книгах для детей и подростков
Далекое и близкое: как рассказать школьникам о культурном наследии
Особенности и тенденции современного цивилизационного процесса
Усы, треуголка, болото: образ Петра I в представлениях современных школьников
Дискуссионные проблемы предыстории Великой Отечественной войны
Изучение русской классики в контексте совр.медиапространства
Информационные войны между Россией и Западом в XIX столетии
Обучение школьников эффективному общению: что должен знать и уметь учитель
Кинематограф как инструмент исторического просвещения детей и юношества
Медиакультура педагога в условиях цифровизации образования
Как противостоять фейкам. Уникальные особенности нашей психики
Проблемы истории Великой Отечественной войны
