Белоусова

В 1985 году закончила Горьковский государственный педагогический институт им. М. Горького по специальности учитель русского языка и литературы. С 1994 по 1997 год обучалась в очной аспирантуре Института повышения квалификации и переподготовки работников народного образования Московской области ( ИПК и ПРНО МО). В 1998 году защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук на заседании Ученого Совета ИПК и ПРНО МО. Ученая степень кандидата педагогических наук присвоена 10 ноября 1998 года, тема диссертационного исследования " Освоение русской культуры конца 19 - начала 20 века в процессе нравственно- эстетического становления старшеклассников", по специальности 13.00.01.(общая педагогика, теории история). Ученое звание- доцент методики преподавания литературы - присвоено 27 февраля 2003 года.

Освоение русской культуры конца XIX - начала ХХ века в процессе нравственно-эстетического становления старшеклассников (10 ноября 1998 года)

Уровень бакалавриата, направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили: «Русский язык и Литература», «Литература и История», «Литература и Мировая художественная культура» (очная форма):
1) Читательские практики, 1 курс.
2) Методика обучения литературе, 3 курс.
3) Методика литературного образования, 4 курс.
4) Выразительное чтение, 4 курс.

1.Белоусова Е.И. Женские образы в произведениях М. Шолохова (статья). ИПК и ПРНО МО «Педагогический поиск», М., 2000 № 9.
2. Белоусова Е.И. Народная культура в творчестве символистов (статья). Журнал Школа», М., 2002, №3
3. Белоусова Е.И. Женские образы в произведениях М. Булгакова (статья). Журнал Школа», М., 2002, №5.
4. Белоусова Е.И. Философская лирика Ф. Тютчева в школе(статья). Журнал Школа», М., 2003, №5
5. Белоусова Е.И. Музыка слова в мире юношеской души (поэзия начала ХХ века в выпускном классе на факультативе по литературе) (статья). Журнал «Мир образования- образование в мире». М., 2002, №1.
6. Белоусова Е.И. Поэзия начала ХХ века (Факультатив 11 класс) (статья). Журнал «Литература в школе»№4
7. Белоусова Е.И. Литературные олимпиады Подмосковья(статья) (статья). Журнал «Мир образования – образование в мире» №3
8. Белоусова Е.И. Кабинет литературы в школе(статья). Мир образования – образование в мире». М., 2009, №1(29).
9. Белоусова Е.И. Организация исследовательской работы в профильной школе(статья). «Филология и культура», КГУ, № 3, 2012.
10. Белоусова Е.И. О роли учителя литературы и предмета литературы в контексте модернизации школьного образования(статья). «Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук», раздел «Педагогические науки», № 2, 2011.
11. Белоусова Е.И. Культурно-просветительский потенциал журналистской деятельности А. В. Луначарского: из опыта работы Летней школы-семинара (статья).«Журналистика и наука в Российском университете дружбы народов. Научно-аналитический журнал «Научная перспектива», № 9, 2011.
12. Белоусова Е.И. Освоение русской культуры иностранными студентами в условиях межнациональной коммуникации: к постановке проблемы(статья). В сб. «Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы»: Материалы Международной научно-практической конференции. Часть1. Москва, РУДН, 25-26 мая 2011г./ Науч. Ред. В. И. Казаренков.- М.: РУДН, 2011.
13. Белоусова Е.И. Воспитание толерантности при освоении русской культуры рубежа 19 и 20 вв. российскими и иностранными студентами. В сб. «Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы»: Материалы Международной научно-практической конференции(статья). Часть 2. Москва, РУДН, 25-26 мая 2011г./ Науч. Ред. В. И. Казаренков.- М.: РУДН, 2011.
14. Белоусова Е.И. А. В. Луначарский – журналист, публицист, писатель(статья). В сб. Журналистика и наука: подготовка и реализация научно-образовательной программы для ученых и журналистов: Учебное пособие. Раздел: Литературоведение и журналистика. М.: РУДН, июль, 2011.
15. Белоусова Е.И. Советские публицисты в борьбе за мир(статья). В сб.Современные проблемы мировой журналистики (к 50-летию падения колониальной системы). М.: Изд-во РУДН, апрель 2011.
16. Белоусова Е.И. Исследовательская работа старшеклассников при изучении женских образов в произведениях М. А. Булгакова на факультативных занятиях и элективных курсах(статья). в сб. «Изучение русской литературной классики в школе: вчера, сегодня, завтра. ХIХ Голубковские чтения: Материалы международной научно-практической конференции, 24-25 марта 2011 ./ отв. Ред. В. Ф. Чертов.- М.: МПГУ,2012.
17. Белоусова Е.И. О проблеме развития устной речи в исследованиях В.В. Голубкова(статья). В сб. «Изучение литературы в контексте современных образовательных технологий. ХХI Голубковские чтения: Материалы международной научно-практической конференции,20-21 марта 2014./ отв.ред. В.Ф.Чертов.-М.: Экон-информ.2014.-155с. С.139-146. ISBN 978-5-9506-1142-1
18. Белоусова Е.И. (в соавт.Тодоров Л.В.) Московские областные олимпиады по литературе. Задания для олимпиад (методические рекомендации). Московские областные олимпиады школьников по литературе: Сб. 9-11 кл./сост. Л. В. Тодоров( в т.ч. Белоусова Е. И.). М.: Дрофа, 2002.
19. Белоусова Е.И. ( в соавт. Тодоров Л.В.) Пятая областная олимпиада по литературе для школьников Подмосковья(методические рекомендации). Пятая областная олимпиада по литературе для школьников Подмосковья: Сб. 9-11 кл./ cост. Л. В. Тодоров (в т.ч. Белоусова Е. И.). М.:МГОПУ,2002.
20. Белоусова Е.И. (в соавт. Тодоров Л.В.) Разработка и апробация новой образовательной программы НПО. В сб. Программа по литературе.М.: ИРПО 2004.
21. Белоусова Е.И. ( в соавт. Тодоров Л.В.) Всероссийская олимпиада школьников по литературе(методические рекомендации). М.: АПК и ПРО, 2005.
22. Белоусова Е.И. ( в соавт. Тодоров Л.В.) Программы дополнительного профессиональног образования(программа по литературе). Педагогическаяакадемия последипломного образования. М, 2005.
23. Белоусова Е.И. ( в соавт. Тодоров Л.В.) Дидактическая структура образовательной программы начального и среднего профессионального образования(программа по литературе). М.: «Академия»,2005.
24. Белоусова Е.И. ( в соавт. Тодоров Л.В.) Литературные олимпиады Подмосковья(методические рекомендации). Сб.9-11 кл./Сост. Л. В. Тодоров.( в т.ч. Белоусова Е. И.)., М.: Дрофа»,2006.
25. Белоусова Е.И. ( в соавт. Тодоров Л.В.) Десятая Всероссийская олимпиада школьников по литературе(методические рекомендации). М.: Дрофа»,2006.
26. Белоусова Е.И. ( в соавт. Тодоров Л.В.) Всероссийские олимпиады школьников по литературе(методические рекомендации). М.: АПК и ПРО, 2006.
27. Белоусова Е.И. ( в соавт. Тодоров Л.В.)Всероссийские олимпиады школьников по литературе (Областной этап) (методические рекомендации). М.:«Дрофа»,2007.
28. Белоусова Е.И. ( в соавт. Тодоров Л.В.) Всероссийские олимпиады школьников по литературе(методические рекомендации). М.: «Просвещение», 2008.
29. Белоусова Е.И. Сборник по результатам ЕГЭ 2006 года(методические рекомендации). М.:АСОУ,2006.
30. Белоусова Е.И. Сборник по результатам ЕГЭ 2007 года(методические рекомендации). М.:АСОУ,2007.
31. Белоусова Е.И. Сборник по результатам ЕГЭ 2008 года(методические рекомендации). М.:АСОУ,2008.
32. Белоусова Е.И. Сборник по результатам ЕГЭ 2009 года(методические рекомендации). М.:АСОУ,2009.
33. Белоусова Е.И. ( в соавт. С Тодоровым Л.В.) Литература. Экспериментальное учебное пособие (для учащихся образовательных учреждений НПО) (учебное пособие). М.: ИРПО 2004.
34. Белоусова Е.И. ( в соавт. С Тодоровым Л.В.) Современный кабинет литературы ( учебное пособие). М.: «Дрофа», 2008.
35. Белоусова Е.И. Коллективная монография. Чтение как искусство: герменевтический аспект: коллективная монография/сост.и науч. ред. Е.О. Галицких.- Киров: Изд-во ООО «Радуга-ПРЕСС», 2013. Статья „Информационно- методическое обеспечение учителя литературы в условиях перехода на ФГОС“.

ФБГОУ ВПО „Московский педагогический государственный университет. Программа „Нормативно-правовое обеспечение образования“, 23.10.2012.-27.11.2012 (72 ч)
Российская академия образования по программе «Экспертная деятельность в сфере образования» (2016 г.)

Грамота Министерства образования Московской области, 2006
Почетная грамота РУДН, 2010
Почетная грамота РУДН, 2011

Благодарности ректора ПАПО и ректора РУДН с занесением в Трудовую книжку.

С 2005 по 2009 год входила в состав Центральной предметной методической комиссии школьников по литературе (разработка заданий, организация и проведение заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе), участвовала в апробации нового Положения о Всероссийской олимпиаде школьников ( разработка методических рекомендаций, регламента проведения этапов Всероссийской олимпиады школьников по литературе, наполнение информационного портала www.rusolimp).
С 2004 по 2009 год - председатель региональной комиссии по организации и проведению ЕГЭ по литературе в Московской области (составлена инструкция для экспертов ЕГЭ по литературе, разработана программа по подготовке преподавателей- экспертов ЕГЭ по литературе, методический материал для экспертов по оцениванию работ выпускников, составлены сборники (2006, 2007, 2008, 2009гг.) по итогам сдачи ЕГЭ по литературе в Московской области.
Принимала участие в конкурсе инновационных проектов в рамках VI Международного конгресса- выставки"Global Education-Образование без границ-2012".

Научная, научно-методическая и экспериментальная деятельность реализуется в двух направлениях:
Первое направление связано с общей проблематикой научной работы кафедры-современные проблемы и перспективы литературного образования, в частности:
– различные аспекты обучения литературе в истории методики, их преемственность в современном учебном процессе;
-повышение квалификации (подготовка учителей-словесников к переходу на ФГОС: проектирование курса литературы в основной школе(5-9 классы), а также проблемы углубленного обучения литературе в старших классах общеобразовательной школы(10-11 классы);
-ознакомление с Концепцией Федерального Государственного Образовательного Стандарта, ориентация учителей в многообразии УМК по литературе для 5-11 классов.
Второе направление связано с разработкой и внедрением в практику школ г. Москвы, Московской области и Краснодарского края, Поволжского федерального округа УМК по литературе под ред. В. Ф. Чертова. В процессе экспериментальной работы совместно с издательством ” Просвещение” проводятся вебинары, презентации УМК по литературе, апробируются способы, технологии и средства освоения учебной дисциплины” литература” на основе системно- деятельностного подхода в условиях перехода на ФГОС.