Горбенко

1989 - 1993 гг. - Комсомольский-на-Амуре государственный педагогический институт, специальность «Педагогика и методика начального образования», квалификация «Учитель начальных классов».
1996 - 1999 гг. - аспирантура при кафедре психологии Хабаровского государственного педагогического университета.
2000 г. – защита кандидатской диссертации по специальности 19.00.07. - Педагогическая психология (г. Иркутск).
2004 г. – решением Министерства образования Российской Федерации присвоено ученое звание доцента по кафедре психологии.
2017 - 2020 гг. - ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет», магистратура по направлению подготовки 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование».

Формирование мотивации письменной речи у детей младшего школьного возраста

Психология
Психология воспитательных практик
Технология и организация воспитательных практик
Основы вожатской деятельности
Руководство педагогической практикой студентов
Руководство ВКР бакалавров и магистров

Имеет более 120 работ научного и учебно-методического характера, в том числе:

Пособия и монографии:

1. Мотивация письменной речи младших школьников, ее формирование и изучение. (Учебно-методическое пособие). Комсомольск-на-Амуре: Изд-во гос.пед. ун-та, 1999. 80 с.
2. Этнопсихология. (Учебное пособие). Комсомольск-на-Амуре: Изд-во гос. пед. ун-та, 2002. 104 с.
3. Социальная психология. (Пособие) / Сост И.А.Горбенко, В.А.Шмакова: под общ.ред. И.А.Горбенко. Комсомольск-на-Амуре: Изд-во Ком-сом.н/А гос. пед. ун-та, 2003. 102 с.
4. Социальная психология. (Учебная программа). Комсомольск-на-Амуре: Изд-во Ком-сом.н/А гос. пед. ун-та 2003. 27 с.
5. Курсовая работа по психологии. (Методическое пособие). Москва: Изд-во Моск. пед. гос. ун-та, Прометей, 2011. 48 с. (в соавторстве)
6. Этнопсихология. (Сборник программ по психологии) // Ред.-сост.: С.А.Володина, И.А.Горбенко. / Под науч.ред. С.М.Морозюк. М.: Янус-К, 2015. С. 83-98
7. Сборник заданий и упражнений по возрастной психологии: Учебное пособие / Авт.-сост.: С.А. Володина, И.А. Горбенко. М.: МПГУ, 2017. 120 с.
8. История вожатского дела: Методические рекомендации / Н. Ю. Галой, И. А. Горбенко, Л. А. Долинская и др.; Под общей ред. Е. А. Левановой, Т. Н. Сахаровой. Москва: МПГУ, 2017. 200 с.
9. Организация массовых мероприятий в детском оздоровительном лагере: Методические рекомендации / М. Д. Батаева, Н. Ю. Галой, Г. С. Голышев и др. ; Под общей редакцией Е. А. Левановой, Т. Н. Сахаровой. Москва : МПГУ, 2017. 212 с.
10. Психолого-педагогическое сопровождение деятельности вожатого: Методические рекомендации / С. А. Володина, Н. Ю. Галой, И. А. Горбенко и др. ; Под общей ред. Е. А. Левановой, Т. Н. Сахаровой. Москва : МПГУ, 2017. 140 с.
11. Профессиональная этика и коммуникативная культура вожатого: Методические рекомендации / Н. П. Болотова, Н. Ю. Галой, И. А. Горбенко и др.; Под общей ред. Е. А. Левановой, Т. Н. Сахаровой. Москва: МПГУ, 2017. 96 с.
12. Возрастная антропология: учебно-методическое пособие / авт.-сост. Н. Ю. Галой, И. А. Горбенко, З. И. Петрина. Москва: Типография МПГУ, 2018. 158 с.
13. Социокультурные и психолого-педагогические проблемы социализации молодежи: монография / Альбуханова К.А. и др.; под ред. Е.А. Левановой, А.В. Мудрика. Москва: МПГУ. 2019. 298 с. (авторство не разделено).
14. Профессиональная подготовка студентов к вожатской деятельности: учебно-методическое пособие / ФБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»; Авт.-сост.: Галой Н. Ю., Горбенко И. А., Леванова Е. А. и др.; Под редакцией Е. А. Левановой . Москва : МПГУ, 2020 . 148 с. 
15. Педагогическая психология: задания и упражнения: учебное пособие. / Авторы-составители И.А.Горбенко, С.А.Володина. Москва,: МПГУ, 2022. 280 с. 
16. Психолого-педагогическая практика: организация и методика проведения: учебное пособие / Л.С. Подымова, И.А. Горбенко, С.А. Володина,  Т.Б. Киселева, С.Н. Морозюк; под общ. ред Л.С Подымовой, И.А. Горбенко . Москва: МПГУ, 2023. 267 с.
17. Психолого-педагогическое сопровождение семей участников (ветеранов) специальной военной операции в образовании: Методическое пособие // [Е. Ю. Брель, И. А. Горбенко, Т. Б. Киселева и др.] ; [под общ. ред. Т. Н. Сахаровой, И. А. Горбенко]. [Электронное издание сетевого распространения]. Москва : МПГУ, 2024. 148 с.
18. Реализация воспитательного потенциала кинопедагогики в проекте «Без срока давности»: методическое пособие / И. А. Горбенко, Т. Б. Киселева, А. С. Саенко. [ Электронное издание сетевого распространения]. Москва: МПГУ, 2025. 232 с.
19. Теория и практика психолого-педагогического сопровождения детей ветеранов (участников) специальной военной операции в организациях отдыха детей и их оздоровления: учебно-методическое пособие / М. А. Бельченко, Т. В. Владимирова, Н. Ю. Галой [и др.]; под общ. ред. Г. В. Заярской, Н. Ю. Лесконог. Москва: Знание-М, 2025. 236 с.

Статьи, в том числе в соавторстве  (за последние 3 года):

1. К вопросу о профессиональном самоопределении подростков // Стратегия развития образования для будущего России: материалы Международной научно-практической конференции, приурочен-ной к Году педагога и наставника в Российской Федерации, Владимир, 16-17 марта 2023 г. [Электронное издание сетевого распространения]. Владимир: ГАОУ ДПО ВО ВИРО, 2023. 1393 с. С. 1006-1013
2. Представление о лени у современных студентов // Социально-педагогические инновации в образовании: II Международная научно- практическая конференция в Иджеване, Армения, 15-16 апреля 2023. Иджеван: Ереванский государственный университет, Иджеванский филиал, 2023.– С. 389-394
3. Особенности мотивации достижения успеха и избегания неудач у студентов в условиях балльно-рейтинговой системы оценивания // Социально-педагогические инновации в образовании: II Международная научно- практическая конференция в Иджеване, Армения, 15-16 апреля 2023. Иджеван: Ереванский государственный университет, Иджеванский филиал, 2023. С. 589-593
4. Индивидуально-личностные особенности подростка как фактор включенности в буллинг // Психолого-педагогические проблемы современного образования: пути и способы их решения. сборник материалов VI Международной научно-практической конференции. Дербентский филиал ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет». Махачкала, 2023. С. 175-181
5. Психологический потенциал киноклуба в работе с личностными проблемами студентов // Педагогическое образование: вызовы XXI века: Материалы XIV Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося ученого – педагога, академика В.А. Сластёнина (город Горно-Алтайск, 21 – 22 сентября 2023 г.) / Отв. редактор Л.С. Подымова, А.В. Лукинова. Москва, 2023 г. С. 223-228
6. К вопросу о выборе стратегий поведения в конфликтных ситуациях современными подростками // Педагогическое образование: вызовы XXI века: Материалы XIV Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося ученого – педагога, академика В.А. Сластёнина (город Горно-Алтайск, 21 – 22 сентября 2023 г.) / Отв. редактор Л.С. Подымова, А.В. Лукинова.  Москва, 2023 г. С. 542-547
7. Взаимосвязь индивидуального стиля педагогической деятельности и психологических трудностей педагогов в инклюзивном образовании // Проблемы современного образования, № 1, 2024. С. 47-57
8. Роль социально-педагогического сопровождения в процессе профессионального самоопределения подростков, оставшихся без попечения родителей // Социальные и психологические ресурсы личности в ситуации жизненных кризисов: материалы Международной научно-практической конференции, Херсон, 16-17 мая 2024 г. Симферополь: ИТ «АРИАЛ», 2024. С. 409-414
9. Особенности эмоциональной сферы личности у леворуких подростков // Педагогическое образование: вызовы XXI века: Материалы XV Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося ученого – педагога, академика В.А. Сластёнина (город Тамбов, 26 – 27 сентября 2024 г.) / Отв. редактор Л.С. Подымова, А.В. Лукинова. Москва, 2024 г. 659 с. С. 478-488
10. Формирование исследовательской позиции обучающихся средствами кинопедагогики // Вопросы  методики и практики привлечения талантливой молодежи в сферу исследований  и разработок: Сборник трудов  Международной конференции по развитию исследовательского образования «Научно-методические проблемы привлечения талантливой молодёжи в сферу исследований и разработок» – ICRED’2024  (25-28 марта 2024 г., Россия, г. Москва) // Под ред. Д. Б. Богоявленской, А. О. Карпова, Е. В. Киприяновой. М.: НТА «Актуальные проблемы фундаментальных наук», 2024 г. С. 152-160
11. Формирование визуальной культуры обучающихся средствами искусства: смотреть или видеть // Стратегические ориентиры высшего и общего образования в условиях социально-культурных трансформаций: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Ценностные приоритеты образования в ХХI веке : современные вызовы и стратегические направления» (Луганск, 04–05 декабря 2024 г.) / под общ. ред. И. И. Семеновой ; ФГБОУ ВО «ЛГПУ». Луганск : Издательство ЛГПУ ; ИП Орехов Д.А., 2024. 240 с. С. 143-146
12. Формирование информационной культуры обучающихся средствами визуальных образов Труды Международной конференции по развитию современного образования «Образование будущего и будущее образования» – ICMED’2025 (24-27 марта 2025, Москва, Россия). В 2-х томах / Под ред. Д.Б. Богоявленской, А.О. Карпова, Н.Г. Багдасарьян, И.Н. Грифцовой, Е.В. Киприяновой, Д.П. Козолупенко. Том 2. М.: Научно-техническая ассоциация «Актуальные проблемы фундаментальных наук», 2025. 276 с. С. 120-132
13. Психологические барьеры профессионального самоопределения в период обучения в вузе // Образование: путь в профессию. 2025. Т. 2, № 2 (апрель-июнь). С. 73–81
14. Кинотренинг как средство развития рефлексивных способностей // Проблемы современного образования № 2, 2025. С. 56-64
15. Образ защитника Отечества в российском кинематографе и его роль в воспитании подрастающего поколения // Народное образование. 2025. Выпуск № 7. С. 65-75.
16. Психологические барьеры профессионального самоопределения в период обучения в вузе // Образование: путь в профессию. 2025. Т. 2, № 2 (апрель-июнь). С. 73–81
17. Особенности жизнеспособности современных студентов педагогического вуза // Социальная психология в социальных практиках: проблемы и перспективы исследования. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Киров, 2026. С. 59-64
18. К вопросу о психологическом благополучии педагога на разных этапах профессионального становления // Социальная психология в социальных практиках: проблемы и перспективы исследования. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Киров, 2026. С. 184-189
19. Искусство как ресурс формирования визуальной культуры обучающихся // Пространства адаптивного интеллекта: [электронные материалы Международной научно-практической конференции], Санкт-Петербург, 31 мая 2025 г. / под редакцией Е. Ф. Ященко, М. В. Иванова, Е. Л. Доценко. Санкт-Петербург: ФГБОУ ВО ПГУПС, 2025. 518 с. С. 485-489
20. Содержание понятия «историческая память» в психологии: к проблеме исследования // В сборнике: Цивилизация знаний: российские реалии. Сборник материалов XXVI Международной научной конференции. Москва, 2025. С. 665-668
21. Сепарация как фактор академической самоэффективности студентов педагогического вуза // Мир науки. Педагогика и психология. 2025. Т. 13. № 4. 11 с.
22. Мотивация достижения успеха и мотивация избегания неудач у студентов педагогическо-го вуза в условиях балльно-рейтинговой системы оценивания // Психология образования в поликультур-ном пространстве. 2025. № 3 (71). С. 7-17
23. Виктимизация и совестливость как предпосылки включенности в буллинг у современных подростков // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. Т. 10. № 10. С. 1659-1665
24. Отношение к буллингу у обучающихся 7-11 классов в зависимости от нравственной позиции личности // Мир науки. Педагогика и психология. 2025. Т. 13. № 3. 13 с.
25. Особенности формирования жизнеспособности и коммуникативной компетентности студентов педагогических вузов // Евразийское пространство: экономика, право, общество. 2025. № 9. С. 89-91
26. Проблема психологической безопасности современной образовательной среды вуза // Пространственное развитие экономики и бизнеса в условиях глобальных вызовов. Материалы XXIX Международной научно-практической конференции имени доктора экономических наук, профессора Екатерины Доржиевны Цыреновой. В 2-х томах. Улан-Удэ, 2025. С. 128-133
27. К вопросу о влиянии эмоционального интеллекта на межличностные отношения леворуких подростков // Педагогическое образование: вызовы XXI века: материалы XVI Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося ученого – педагога, академика В.А. Сластёнина, г. Москва, 26–27 сентября 2025 года / [отв. ред. Л. С. Подымова, А. В. Лукинова]. [Электронное издание сетевого распространения]. М.: МПГУ, 2026. 1251 с. С. 660- 669
28. Подготовка учителя к работе с семьей, участников СВО // Педагогическое образование: вызовы XXI века: материалы XVI Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося ученого – педагога, академика В.А. Сластёнина, г. Москва, 26–27 сентября 2025 года / [отв. ред. Л. С. Подымова, А. В. Лукинова]. [Электронное издание сетевого распространения]. М.: МПГУ, 2026. 1251 с. С. 1224- 1228
29. Влияние эмоционального интеллекта на уровень тревожности у студентов педагогического вуза // Педагогическое образование: вызовы XXI века: материалы XVI Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося ученого – педагога, академика В.А. Сластёнина, г. Москва, 26–27 сентября 2025 года / [отв. ред. Л. С. Подымова, А. В. Лукинова]. [Электронное издание сетевого распространения]. М.: МПГУ, 2026. 1251 с. С. 1238- 1244

За последние 3 года:

2023 г. - "Проблема компьютерной зависимости у детей и подростков: профилактика и коррекция", г. Москва, Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, 72 ч. (удостоверение)
2023 г. - "Основы психолого-педагогической работы с детьми и подростками группы риска", г. Москва, Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, 72 ч.(удостоверение)
2024 г. - "Управление деятельностью вузов. Аспекты разработки и реализации ФГОС ВО нового поколения", г. Москва, ФГАОУ ВО "Национальный исследовательский технологический университет МИСИС", 18 ч. (удостоверение)
2024 г. - "Работа с последствиями военной травмы и ПТСР в практической психологии", г. Москва, ФГБОУ «Московский государственный психолого-педагогический университет», 36 ч. (удостоверение)
2024 г. - "Adobe After Effects", г. Калининград, ФГАОУ ВО "Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта", 108 ч. (удостоверение)
2024 г. - "Adobe Illustrator", г. Калининград, ФГАОУ ВО "Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта", 108 ч. (удостоверение)
2024 г. - "Генетика поведения", г. Калининград, ФГАОУ ВО "Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта", 72 ч. (удостоверение)
2024 г. - "Технология использования цифровой среды обучения научно-педагогическими работниками образовательных организаций", г. ФГБОУ ВО МПГУ, 72 ч. (удостоверение)
2025 г. - "Психология", г. Калининград, ФГАОУ ВО "Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта", 56 ч. (удостоверение)
2025 г. - "Психология развития и возрастная психология", г. Калининград, ФГАОУ ВО "Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта", 54 ч. (удостоверение)
2025 г. - "Введение в проектную деятельность", г. Калининград, ФГАОУ ВО "Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта", 72 ч. (удостоверение)

2004 г. - Благодарственное письмо министерства образования Хабаровского края за заслуги в деле подготовки педагогических кадров и личный вклад в развитие основных направлений деятельности КнАГПУ.
2016 г. - Благодарственное письмо начальника Управления по образованию г.о. Балашиха за подготовку победителя муниципальной научно-практической конференции обучающихся «Потенциал – 2016 г.»
2016 г. - Благодарственное письмо Главного архивного управления Московской области за подготовку лауреата I степени Московского областного конкурса юношеских учебно-исследовательских работ «Юный архивист».
2014 г. - Почетная грамота Министерства просвещения Российской Федерации за многолетний добросовестный труд и значительные заслуги в сфере образования.

2017 г. - Благодарность ректора МПГУ за добросовестный труд, высокие профессиональные качества и безупречную работу на благо университета.
2018 г. - Победитель конкурс внутренних грантов МПГУ в номинации "Электронный учебный курс".
2021 г. - Почетная грамота Ученого Совета МПГУ за многолетнюю плодотворную работу, большой вклад в подготовку научно-педагогических кадров.
2022 г. - Благодарность ректора МПГУ за организацию и проведение заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по литературе, состоявшейся в период с 27 марта по 02 апреля 2022 года на площадке МПГУ.
2023 г. - Диплом лауреата конкурса им. Л.С. Выготского, МПГУ (III место).
2024 г. - Благодарность ректора МПГУ за активное участие в организации и проведении мероприятий в рамках Международного форума научной молодежи «Шаг в будущее» в 2023-2024 учебном году.
2024 г. - Благодарность начальника управления общественных проектов МПГУ за активное участие в проведении методического вебинара Всероссийского фестиваля методических разработок по кинопедагогике «Лента памяти» в рамках реализации просветительских мероприятий проекта «Без срока давности».
2025 г. - Лауреат Общенациональной премии "Учебник года" в номинации "Психологические науки". г. Москва.
2025 г. - Благодарность первого проректора МПГУ за проведение обучающего семинара в рамках Всероссийского фестиваля методических разработок по кинопедагогике «Лента памяти».
2025 г. - Благодарственное письмо ректора МПГУ за высокопрофессиональную работу в составе жюри федерального этапа Всероссийского фестиваля методических разработок по кинопедагогике «Лента памяти».
2025 г. - Благодарность ректора МПГУ в Год детского отдыха в системе образования за личный вклад в качественную подготовку студентов МПГУ к вожатской деятельности в образовательных организациях и организациях отдыха детей и их оздоровления.

Общая психология
Социальная психология
Возрастная психология
Психология цифрового поколения
Педагогическая психология
Этнопсихология
Психология управления
Конфликтология

Общий трудовой стаж — 33 лет

Стаж педагогической работы — 33 лет

Инновационная научно-образовательная площадка МПГУ по теме: «Развитие учебной мотивации учащихся школы путем построения смыслообразующей образовательной среды» на базе ГБОУ «Школа № 1929» ЮАО.

Грант от Федерального агентства по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству "Россотрудничество" на проведение круглого стола к 120-летию со дня рождения Л.С. Выготского в Российском центре науки и культуры г. Ташкент, Узбекистан. (2016 г.).

Грант «Организационно-методическое обеспечение деятельности Всероссийской школы вожатых» (2017 г.)

Внутренний грант МПГУ за разработку инновационных образовательных продуктов (2018 г., руководитель проекта)

Проект Департамента образования и науки г. Москвы – "От учителя - к учителю: университетская среда в МПГУ» (2020 г.)

Культурно-просветительский проект «Слово учителя: о России, во имя России. МПГУ – педагогам» (2023, 2024 гг.)

За последние 3 года:

2023 г. — Международная научно-практическая конференция, приуроченной к Году педагога и наставника в Российской Федерации «Стратегия развития образования для будущего России», Россия, г. Владимир.

2023 г. — II Международная научно- практическая конференция «Социально-педагогические инновации в образовании», Армения, г. Иджеван.

2023 г. — VI Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические проблемы современного образования: пути и способы их решения», Россия, г. Дербент.

2023 г. —  XIV Международная научно-практическая конференция «Педагогическое образование: вызовы XXI века», посвященная памяти академика РАО В.А. Сластёнина, Россия, г. Горно-Алтайск.

2024 г. — Международная научно-практическая конференция «Социальные и психологические ресурсы личности в ситуации жизненных кризисов», Россия, г. Херсон.

2024 г. —  XV Международная научно-практическая конференция «Педагогическое образование: вызовы XXI века», посвященная памяти академика РАО В.А. Сластёнина, Россия, г. Тамбов.

2024 г. — Международная конференция по развитию исследовательского образования «Научно-методические проблемы привлечения талантливой молодёжи в сферу исследований и разработок — ICRED’2024», Россия, г. Москва.

2024 г. — V Международная «Актуальные тенденции развития образования: лучшие российские и зарубежные практики», Россия, г. Волгоград.

2024 г. — Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Ценностные приоритеты образования в ХХI веке : современные вызовы и стратегические направления», Россия, г. Луганск.

2024 г. — Всероссийская научно-практическая конференция «Социальная психология в социальных практиках: проблемы и перспективы исследования психологической помощи семьям участников (ветеранов) специальной военной операции», Россия, г. Москва.

2025 г. — Международная конференция по развитию современного образования «Образование будущего и будущее образования — ICMED’2025», Россия, г. Москва.

2025 г. — IV Всероссийская конференция «Педагогический дискурс: вызовы цифровизации и трансформация образовательных практик», Россия, г. Москва.

2025 г. — VI Международная «Актуальные тенденции развития образования: лучшие российские и зарубежные практики», Россия, г. Нижний Новгород.

2025 г. — Международная научно-практическая конференция «Пространства адаптивного интеллекта», Россия, г. Санкт-Петербург.

2025 г. -XXIX Международная научно-практической конференция имени доктора экономических наук, профессора Екатерины Доржиевны Цыреновой, Россия. г. Улан-Удэ.

2025 г. — Всероссийская научно-практическая конференция «Социальная психология в социальных практиках: проблемы и перспективы исследования», Россия, г. Москва.

2026 г. -VII Международнfz конференциz «Актуальные тенденции развития образования: лучшие российские и зарубежные практики», Россия, г. Нижний Новгород.

Ученый секретарь диссертационного совета 33.2.013.02 (5.3.1. — общая психология, психология личности, история психологии; 5.3.4. — педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред)

Автор дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков в трудных жизненных ситуациях»

Автор дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательной среды детских оздоровительных лагерей» 

Автор дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки «Наставничество в сфере образования (педагог-наставник)»

Автор дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки  «Тьютор-профконсультант в образовательной организации»

Автор и ведущий психологического киноклуба для студентов МПГУ

Член жюри Всероссийского фестиваля по кинопедагогике «Лента памяти»