Каширский

2014 г. – Российский государственный гуманитарный университет, Институт психологии им. Л.С. Выготского, защита докторской диссертации, специальность 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии.
2002 г. – Российский государственный гуманитарный университет, Институт психологии им. Л.С. Выготского, защита кандидатской диссертации, специальность 19.00.07 – педагогическая психология (психологические науки);
1998 г. – Барнаульский государственный педагогический университет, специальность - практическая психология образования;
1995 г. – Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова, специальность – преподаватель точных и специальных дисциплин, квалификация – «Инженер-педагог»;

Влияние профиля образования и этапа самоопределения на становление системы ценностей в юношеском возрасте

Психология личностных ценностей

Общая психология (Институт иностранных языков)
Возрастная психология (Институт иностранных языков)
Педагогическая психология (Институт иностранных языков

Имеет более 250 научных и учебно-методических работ, опубликованных в российских и зарубежных изданиях (Англия, Германия, Швейцария, Турция, Канада, США и др.), в их числе:

 

Монографии

Сабельникова Н.В., Каширский Д.В. Социально-психологические детерминанты адаптации иностранных студентов к обучению в России. – М.: Изд-во РГГУ, 2021. (10 п.л.).

Каширский Д.В. Проблема мотивации в психологии / Создание мотивирующей образовательной среды: коллективная монография. Орехово-Зуево: Изд-во ГТТУ, 2019. С. 8-18.

Каширский Д.В.  Смысловые образования в структуре личности педагога / Создание мотивирующей образовательной среды: коллективная монография. Орехово-Зуево: Изд-во ГТТУ, 2019. С. 183-197.

Каширский Д.В. Развитие личностных ценностей в онтогенезе / Психология формирования личности и коллектива в эпоху перемен: коллективная монография. М.: Изд-во РГГУ, 2018. С. 26-51.

Каширский Д.В., Лебедева Е.А., Сосновский Б.А., Ичинноров Г. Сравнительный анализ потребностно-мотивационной и ценностной сфер российских и монгольских студентов / Психология личности студента в России и Монголии: культурно-историческое своеобразие и социальные факторы формирования: коллективная монография. Барнаул: Изд-во АГАУ, 2015. С. 65-101. (авторский вклад – 1 п.л.).

Каширский Д.В. Психология личностных ценностей. Барнаул: Изд-во ААЭП, 2014. 342 с.

Каширский Д.В. Личностные ценности подростков с девиантным поведением. Барнаул: Изд-во ААЭП, 2013. 196 с.

 

Учебные пособия

Каширский Д.В. Мотивация учебной деятельности и трудности в обучении учащихся профильных и предпрофильных классов. – М.: Белый ветер, 2020. – 108 с.

Каширский Д.В. Цели и задачи дополнительного образования, способствующие психическому и личностному развитию обучающихся. – М.: Белый ветер, 2020. – 158 с.

Хрестоматия по культурно-исторической психологии: учебной пособие / Сост. Д.В. Каширский, Н.В. Сабельникова. – Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2018. – 301 с.

 

Статьи Web of Science & Scopus

Каширский Д.В. Борису Алексеевичу Сосновскому – 80 лет // Психологический журнал. 2021. Т.42. №3. С. 147-148.

Шмойлова Н.А., Каширский Д.В. Формирование ценностного отношения к здоровью у учащихся лицея // Российский психологический журнал. 2021. Т. 18. No 2. C. 35–52. doi: 10.21702/rpj.2021.2.3

Каширский Д.В., Старосельцева О.В. Ценности, самоидентификация и личностная мотивация обвиняемых в совершении особо тяжких преступлений // Психология и право. 2021. Том 11. №1. С. 121-134. https://doi.org/10.17759/psylaw.2021110110

Айвазова Д.Г., Горлова Е.Л., Каширский Д.В., Сабельникова Н.В. Валидизация опросника DAS (Шкала диадической адаптации Г.Б. Спэньера) на российской выборке // Психологический журнал. 2020. Том 41. № 1. С. 133-152.

Molotova V., Molotov A., Kashirsky D., Sabelnikova N. Survey for Assessment of a Person’s Legal Consciousness: Development and Preliminary Validation. Behavioral Sciences. 2020; 10(5):87. URL: https://doi.org/10.3390/bs10050089

Sabelnikova N., Kashirsky D., Garvard O. Attachment and Images of Parents and of the Romantic Partner of Russian Young Men and Women. Behavioral Sciences. 2020; 10(5):87. URL: https://doi.org/10.3390/bs10050087

Смирнова Я.К., Каширский Д.В. Эффект сигнала оповещения в изменении работоспособности и продуктивности деятельности // Экспериментальная психология. 2020. Том 13. № 3. С. 194–208. https://doi.org/10.17759/exppsy.2020130315

Аничкин Е.С., Каширский Д.В. Конституционная психология как отрасль научного знания и феномен культуры [Электронный ресурс] // Психология и право. 2019. Том 9. № 2. С. 130–140. https://doi.org/10.17759/psylaw.2019090209

Сабельникова Н.В., Каширский Д.В. Опросник привязанности к близким людям // Психологический журнал. 2015. №4. С. 84-97.

Kolesovs A., Kashirsky D. Anticipated Future of Latvia and Russia During a Global Economic Crisis: A Mixed Methods Perspective // PSIHOLOGIJA. 2014. Vol. 47(2). P. 153-167.

Сабельникова Н.В., Каширский Д.В. Третья конференция Международной ассоциации изучения привязанности «Привязанность, оценка и интервенция: Динамическая модель созревания (ДМС)» (13-16 сентября 2012 года, Германия, Франкфурт-на-Майне) // Психологический журнал. 2013. Т. 34. №.4. С. 117-121.

Каширский Д.В., Сабельникова Н.В., Овчинникова А.Н. Ценности спасателей с различным уровнем эмоционального выгорания // Психологическая наука и образование. 2013. Т. 18. №2. С. 14-24.

Каширский Д.В. Мотивационно-потребностная сфера подростков с психологическими проблемами // Вопросы психологии. 2002. №1. С. 26-37.

Колмогорова Л.С., Каширский Д.В. Особенности ценностно-смысловой сферы личности в период самоопределения // Сибирский психологический журнал. 1999. №11. С. 29-41.

 

Статьи ВАК

Каширский Д.В., Сабельникова Н.В., Нефедова А.В., Эрнст Г.Г. Факторно-аналитическая модель переживания страха как социально-психологического феномена в среде студенческой молодежи // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2022. Т. 21. № 1 (162). С. 26–34. DOI: 10.17922/2071-5323-2022-21-1-26-34

Каширский Д.В., Мясникова О.В. Феномен самообъективации женщин: анализ зарубежных исследований и взгляд через призму отечественной психологии // Национальный психологический журнал. 2020. No 4 (40). С 61–74. doi: 10.11621/npj.2020.0405

Каширский Д.В., Макота Е.М., Сабельникова Н.В. Структура мотивации трудовой деятельности современного российского руководителя (на материале исследования менеджеров среднего звена, работающих в банковской сфере) // Психологические исследования. 2020. Т. 13. № 72. С. 1.  URL: http://psystudy.ru

Шмойлова Н.А., Каширский Д.В. Ценностное отношение к здоровью и саморазвитие личности // Психология и Психотехника. 2020. № 1. С. 68-77. DOI: 10.7256/2454-0722.2020.1.31116 URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=31116

Каширский Д.В., Малетина М.А. Способы разрешения конфликтов студентами педагогического вуза в зависимости от профиля образования и склонности к различным формам агрессивного поведения // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. 2020. №1(42). С. 49-57.

Каширский Д.В. Воспитание гуманистических ценностей как целевой ориентир образования в демократическом обществе // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. 2019. №3(40). C. 61-66. URL: http://journals.altspu.ru/vestnik/article/view/1291

Шмойлова Н.А., Каширский Д.В. Психологические особенности ценностного отношения к здоровью личности с разным уровнем самоактуализации // Психолог. 2019. № 3. С. 10-20. DOI: 10.25136/2409-8701.2019.3.28632 URL: https:// nbpublish.com/library_read_article.php?id=28632

Каширский Д.В., Литвинова А.А., Воронцов А.А., Абакарова Т.В. Переживание стресса в ситуации неопределенности (на материале антитеррористических учений по захвату заложников) // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. 2019. №2(39). С. 49-53.

Каширский Д.В., Сабельникова Н.В. Личностные ценности российских и американских студентов // Психология и психотехника. 2019. №2. С. 28-39. DOI: 10.7256/ 2454-0722.2019.2.26936 URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=26936

Каширский Д.В. Субъективные ценности подростков с делинквентным поведением // Психологические исследования. 2013. Том 6. №32. C. 8.

 

Список публикаций Д.В. Каширского

2022 год — Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. Программа «Инновационные и цифровые технологии в образовании». (72 часа)
2020 г. – Московский городской педагогический университет, программа «Психолого-педагогические технологии управления развитием института классного руководства» (72 часа);
2018 г. – Московская школа управления «Сколково», программа «Управление университетом: образовательная политика» (72 часа).
2018 г. – Алтайский государственный университет совместно с Московской школой управления «Сколково», программа «Управление изменениями в опорном университете: развитие профессиональных компетенций преподавателя» (72 часа).
2018 г. - Алтайский государственный университет, программа «Культурно-историческая психология и социальные практики». Ведущие: проф. Г.Г. Кравцов, проф. Е.Е. Кравцова (Россия), проф. Н.Н. Вересов (Австралия) (72 часа).
2016 г. - Алтайский государственный университет, программа «Особенности преподавания в вузе с использованием системы дистанционного обучения» (72 часа).
2012 г. - Университет прикладных наук (Германия, г. Франкфурт на Майне). Тема семинара «Психология привязанности». Ведущая: проф. П. Криттенден (США). Объем – 36 часов.
2008-2009 уч. год – Калифорнийский университет (USA, University of California, Davis), департамент психологии. Тема проекта: «Ценности, эмоции, культура». Научный руководитель – проф. Ф. Шейвер (CША).
2006 г. - Санкт-Петербургский государственный университет, факультет психологии, кафедра общей психологии (СПбГУ, Санкт-Петербург, Россия). Курсы проф. В.М. Аллахвердова: «Методологические основы психологии», «Экспериментальная психология сознания». Продолжительность: 4 мес.
2002 г. – Российский государственный гуманитарный университет, Институт психологии имени Л.С. Выготского (РГГУ, Москва, Россия). Курс проф. А.М. Прихожан «Психология подростка».
2000 г. – Российский государственный гуманитарный университет, Институт психологии имени Л.С. Выготского (РГГУ, Москва, Россия). Курс проф. Г.Г. и Е.Е. Кравцовых «Культурно-исторический подход в психологии и образовании».
1998 г. - МПГУ им. В.И. Ленина, математический факультет, кафедра теории и методики обучения математике. Программа «Инновационные методы преподавания математики в средней школе». Ведущий: проф. В.А. Гусев. Продолжительность – 1 мес.

Педагогическая психология (Институт иностранных языков)

Общий трудовой стаж – 27 лет

Стаж педагогической деятельности – 27 лет, из них 25 лет работы в вузе, 10 лет – в школе.

Участвовал в международных исследовательских проектах, в том числе совместно с факультетом психологии Калифорнийского университета в Дейвисе (2008-2009, 2018-2020 гг.), Латвийским университетом (2013 г., 2020 г.), вузами Монголии (2015, 2016 гг.) и Казахстана (2015 г.).
2014-2015 гг. - Международный проект Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ) - МинОКР Монголии. Проект №14-23-03002/14 "Культурно-исторические особенности психологии личности современных студентов России и Монголии и социальные факторы их формирования".
2019-2020 гг. – «Формирование навыков осознанного выбора и личностной зрелости в предпрофильных и профильных классах» (по заданию Департамента образования города Москвы).
2019-2020 гг. – «Разработка и апробация психологических критериев и показателей для учета и оценки достижений школьников в электронном портфолио Московской электронной школы - МЭШ» (по заданию Департамента образования города Москвы).
2013-2014 гг. - Грант в сфере молодежной политики. Проект №14.387 «Воспитание у молодежи духовных ценностей как психологических средств противодействия экстремизму».
2013 г. – Грант Швейцарского научного фонда на участие в конференции (Лозанна, Швейцария).
2013 г. – Грант программы Фулбрайта (США).
2012-2013 гг. - Грант Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ). Проект №12-16-22004а «Социально-психологические детерминанты формирования отношений надежной привязанности ребенка к родителям в условиях замещающей семьи».
2012-2013 гг. - Грант Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ). Проект №12-06-00121 «Ценностно-смысловые ориентации современного российского руководителя».
2012-2013 гг. - Грант губернатора Алтайского края в сфере молодежной политики. Проект №13.289 «Воспитание семейных ценностей и ответственного родительства у молодежи группы риска».
2012-2013 гг. - Грант губернатора Алтайского края в сфере молодежной политики. Проект №13.288 «Разработка информационного портала «Вместе в будущее» для воспитанников и выпускников интернатных учреждений Алтайского края».

2021 г. – Помогающие профессии в Российской Федерации: предварительные итоги и новые векторы развития (Россия, Москва, РГСУ, 30 марта 2021 г.). Руководство секцией и доклад – «Профессия практического психолога: помощь в социализации личности (культурно-исторический подход)».

2021 г. – XXV Межрегиональные педагогические чтения “К.Д. Ушинский и русское национальное образование. Исторические уроки, идеи и современность” (Россия, Москва, МГПУ, 25 марта 2021 г.). Доклад – «Методика диагностики субъектности М.В. Исакова: оценка конструктной валидности и надежности на выборке учащихся 8-11 классов».

2021 г. – VI Международный женский конгресс (Россия, Москва, Общественная палата РФ, 5-6 марта 2021 г.). Доклад – «Феномен самообъективации личности: взгляд через призму культурно-исторической и деятельностной методологии».

2021 г. – Международная научно-практическая конференция “Психология и новая реальность” (Россия, Москва, Институт психологии имени Л.С. Выготского РГГУ, 25-26 февраля 2021 г.). Участие в пленарном заседании. Доклад – «Социальная ситуация развития в период “пандемии”».

2020 г. – Актуальные проблемы культурно-исторической психологии: Первый Международный симпозиум по культурно-исторической психологии (Россия, Новосибирск, НГПУ, 17-19 ноября 2020 г.). Доклад на пленарном заседании – Развитие личности учащихся в процессе обучения математике: культурно-исторический подход.

2020 г. – Актуальные вопросы юридической психологии: образование, право и социальные практики: II Международная научно-практическая конференция (Россия, Барнаул, АлтГУ, 8-9 октября 2020 г.).

2020 г. – Практическая психология и новая реальность: Всероссийская научно-практическая конференция (Россия, Москва, МИТУ, МАСИ, РГГУ, 29 февраля – 1 марта 2020 г.). Статья – Ценностные установки современной психологии: что происходит и куда двигаться дальше?

2019 г. – Психология личности: культурно-исторический подход: XX Международные чтения памяти Л.С. Выготского (Россия, Москва, Президиум РАО, 18‑20 ноября 2019 г.). Тезисы – Культурно-исторический подход к обучению математике в школе

2019 г. – XVI European Congress of Psychology (ECP 2019) (Russia, Moscow, Lomonosov Moscow State University, 2‒5 July, 2019).

2019 г. – Актуальные проблемы современного образования в наследии Л.С. Выготского: Международная научно-практическая конференция (Белоруссия, Гомель, ГГПК, 20 декабря 2019 г.).

2019 г. – Ананьевские чтения – 2019: Психология обществу, государству, политике: Международная научная конференция (Россия, Санкт-Петербург, СПбГУ, 22-25 октября 2019 г.).

2019 г. – Актуальные вопросы юридической психологии: образование, право и социальные практики: II Международная научно-практическая конференция (Россия, Барнаул, АлтГУ, 12-13 сентября 2019 г.). Сборник

2018 г. – Метод Л.С. Выготского в современных социальных практиках: XIX Международные чтения памяти Л. С. Выготского (Россия, Москва, МГПУ, 13‑17 ноября 2018 г.).

2018 г. – Обеспечение целостного здоровья участников образовательного процесса в инновационных социокультурных условиях: Международная научно-практическая конференция (Россия, Стерлитамак, СФ БГУ, 20 января 2018 г.). Тезисы – Ценность здоровья в фокусе психологического осмысления.

2018 г. – Актуальные вопросы общей и юридической психологии: образование, право и социальные практики: Международная научно-практическая конференция (Россия, Барнаул, АлтГУ, 27-28 сентября 2018 г.). Сборник

Член международной психологической ассоциации ISSBD.

Эксперт Российского научного фонда (РНФ), эксперт Российского фонда фундаментальных исследования (РФФИ).

Член редакционных советов журналов: «Психолог» (список ВАК), «Психология и психотехника» (список ВАК), «Педагогика и просвещение» (список ВАК), «Межкультурная коммуникация в образовании и медицине», «Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета».