Корнева

После школы закончила музыкально-педагогическое училище №2 (1974-1978гг.) г. Свердловска, специализация "Учитель пения, музыкальный воспитатель".
Окончила Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина, факультет дошкольной педагогики и психологии в 1989 г.
В 1992 г. поступила в очную аспирантуру при кафедре психологии МПГУ
В 2000 г. году защитила кандидатскую диссертацию по психологии

Самоопределение учащихся специальных учебных заведений

Институт биологии и химии, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Биология и иностранный язык (английский), Биология и Химия, Химия и Экология, Биология и Безопасность жизнедеятельности.
Психология.
Конфликты в школе или школа конфликта
Руководство педагогической практикой
Институт филологии, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки):
Литература и русский язык, Литература и история
Психология воспитательных практик
Технология и воспитательных практик
Основы вожатской деятельности
Психолого-педагогические основы педагогической деятельности

https://www.elibrary.ru/author_items.asp?authorid=351208

1.     О ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕНИЯ И ПОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Гаврилова Л.В. В сборнике: Развитие познавательных способностей младших школьников. Материалы ХII межвузовской научно-практической конференции по психологии. Москва, 2025. С. 18-24.

2.     К ВОПРОСУ О ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМАХ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ Семенова Т.В. В сборнике: Развитие познавательных способностей младших школьников. Материалы ХII межвузовской научно-практической конференции по психологии. Москва, 2025. С. 56-63.

3.     К ВОПРОСУ О ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМАХ ДЕТЕЙ, ПОСТУПАЮЩИХ В ШКОЛУ Хворова Я.А. В сборнике: Развитие познавательных способностей младших школьников. Материалы ХII межвузовской научно-практической конференции по психологии. Москва, 2025. С. 64-68.

4.     ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСОВ ПСИХОЛОГИИ С ПОМОЩЬЮ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ Корнева Л.В. Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2025. Т. 14. № 3-1. С. 185-193.

5.     РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Материалы XI научно-практической конференции / Москва, 2024.

6.     ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕКИХ ВУЗОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ПСИХОЛОГИИ С ПОМОЩЬЮ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ MOODLE Корнева Л.В. В сборнике: Молодежь XXI столетия: наука и образование в условиях цифровизации. Материалы VI международной научно-теоретической конференции. Москва, 2024. С. 116-123.

7.     КНИЖНЫЕ ИЛЛЮСТРАЦИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ Гаврилова Л.В. В сборнике: Развитие познавательных способностей младших школьников. Материалы XI научно-практической конференции. Москва, 2024. С. 40-47.

8.     СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ Громова К.А. В сборнике: Развитие познавательных способностей младших школьников. Материалы XI научно-практической конференции. Москва, 2024. С. 48-54.

9.     FORMATION OF PROFESSIONAL ORIENTATION OF STUDENTS OF PEDAGOGICAL UNIVERSITIES IN THE STUDY OF PSYCHOLOGY COURSES IN THE DISTANCE LEARNING SYSTEM Korneva L.V. В сборнике: Practice Oriented Science: UAE — RUSSIA — INDIA. Proceedings of the International University Scientific Forum. UAE, 2024. С. 62-69.

10.   ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ САМОКОНТРОЛЯ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ МЕТОДАМИ САМОРЕГУЛЯЦИИ И ТЕХНИКАМИ МЕДИТАЦИИ Корнева Л.В. В сборнике: Педагогическое образование: вызовы XXI века. Материалы XIV Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося ученого — педагога, академика В.А. Сластёнина. Ярославль, 2023. С. 403-408.

11.   К ВОПРОСУ ОБ ИЗУЧЕНИИ И РАЗВИТИИ ВНИМАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Гаврилова Л.В. В сборнике: Гносеологические основы образования. Материалы Международного научного форума, посвящённого памяти профессора С.П. Баранова. Липецк, 2023. С. 405-408.

12.   ПРОФИЛАКТИКА БУЛЛИНГА В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ Корнева Л.В., Икизли Н.Н. В сборнике: Инноватика в современном мире: опыт, проблемы и перспективы развития. Сборник научных статей по материалам XII Международной научно-практической конференции. Уфа, 2023. С. 304-318.

13.   ТЕХНОЛОГИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ КАК ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ Корнева Л.В. В сборнике: Стратегия развития образования для будущего России. Материалы Международной научно-практической конференции, приуроченной к Году педагога и наставника в Российской Федерации. Владимир, 2023. С. 746-752.

14.   ТЕХНОЛОГИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ КАК ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ Корнева Л.В. Флагман науки. 2023. № 4 (4). С. 511-517.

15.   СПЕЦИФИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СТУДЕНТОВ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА БИОЛОГИИ И ХИМИИ) Корнева Л.В. В сборнике: Педагогическое образование: вызовы XXI века. материалы XIII Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося ученого — педагога, академика В.А. Сластёнина. Ярославль, 2022. С. 412-417.

16.   ТЕХНОЛОГИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ Корнева Л.В. Вестник МГЭИ (on line). 2022. № 4. С. 300-306.

17.   ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗИТИВНОЙ УСТАНОВКИ В ЖИЗНИ Корнева Л.В. В сборнике: Психология жизнеспособности личности: научные подходы, современная практика и перспективы исследований. Материалы методологического семинара. Отв. редактор Е.Ю. Бекасова. Москва, 2021. С. 118-122.

18.   ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ДИСТАНЦИОННОМ ФОРМАТЕ В УСЛОВИЯХ ПАНДЕМИИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА Володина С.А., Корнева Л.В. Мир науки. Педагогика и психология. 2021. Т. 9. № 1.

2023 - Онлайн-курс «Образовательная среда без буллинга: международные подходы к предотвращению издевательств" (SKLAD) , Международная образовательная платформа SKLAD, 72ч., 20.02 – 01.03.2023.
2023 г - Международная онлайн стажировка «Образовательные пространства, международные подходы и устойчивые решения для создания благоприятной образовательной среды». Международная образовательная платформа SKLAD, 72ч., 27.11-07.12.2023
2024 г - «Цифровые образовательные инструменты» - 36ч. МПГУ, 30.09-26.10.2024.
2024 г - Онлайн-курс "Педагогика одаренности: модели и практики от мировых экспертах" - 72 ч. Международная образовательная платформа SKLAD, 08-20.10.2024
2024 г - «Возможности искусственного интеллекта в образовании» - 72ч. МПГУ. 21.10-11.11.2024
2024 - «Теория и практика подготовки вожатых к формированию воспитывающей среды в образовательных организациях и организациях отдыха и оздоровления детей» - 36 ч. МПГУ , 21.11-19.12.2024
2026 - Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса, МПГУ, 36 ч., (в процессе), Технологии искусственного интеллекта в профессиональной деятельности преподавателя вуза, МПГУ, 72 ч. (в процессе)

Член "Гильдии Психологов, Психотерапевтов и Тренеров" им. Проф. Виктора Алексеевича Ананьева. г. Санкт-Петербург.
Диплом победителя III степени Всероссийского тестирования "Психолого-педагогические аспекты образовательной сферы". "Росконкурс июнь 2017".
Благодарность ректора МПГУ за добросовестный труд, высокие профессиональные качества и безупречную работу на благо университета. г. Москва, 2017 г.
Диплом I степени в проекте «Инфоурок» по теме «Современные образовательные технологии» № 938904403 от 20.05.2018.
Член Московского отделения ФПО России, г. Москва.
Благодарственное письмо за педагогическое мастерство и профессионализм, отмеченные по итогам мониторинга мнения обучающихся. 2022 г.

Общая психология, социальная, педагогическая психология
Психология личности
Психология общения
Психология развития и возрастная психология
Социально-педагогическая психология
Психология девиантного поведения
Конфликтология
Технология личностного развития
Психологическое консультирование
Базовые навыки практического психолога
Основы семейной психологии
Методика преподавания психологии
Педагогика и психология профилизации общеобразовательной и высшей школы
Общая логика и структура психолого-педагогических исследований
Спецкурсы: Развитие мотивационной готовности к педагогической деятельности
Технология личностного развития
Психологические основы семейных отношений
Психология личностного роста
Психологические основы педагогического мастерства
Конфликты в школе или школа конфликта

Общий стаж – 46 года

Педагогический стаж – 39 лет

Психологическое  индивидуальное консультирование (более 25 лет).

 

 

Как психотерапевт придерживаюсь парадигм  когнитивной психологии, гуманистической психологии, но в практике,  как правило, это интегративный подход, включающий техники  НЛП, гештальт-терапии, телесно-ориентированную терапию, кинетический песок,  визуализации, сказкотерапию.

Тренинги (курсы психологов-консультантов: опыт 15 лет).

• «Личностного роста:  самопознание, самосовершенствование,  самореализация» на курсах «Психологов-консультантов»
• «Как говорить  так, чтобы тебя слушали»
• «Законы совместимости в браке или как найти свою половинку»
• «Как договориться с самим собой» (профилактика и разрешение внутриличностного конфликта)
• «Идеальный родитель. Идеальный ребенок»
• Система тренингов для подростков: самопознание, искусство  убеждать, умение говорить «нет» (или осознание манипуляции)
• Социально-психологический тренинг «Законы эффективного взаимодействия» (навыки эффективного общения, публичного выступления, уверенного поведения, влияния и противостояния нежелательному влиянию и др.)
• «Сказка в жизни, жизнь как в сказке»

Грант "Организационно-методическое обеспечение деятельности Всероссийской школы вожатых" (2017 г.)

1. I Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «ЛЬВОВСКИЕ ЧТЕНИЯ». Москва, МПГУ, 15 февраля 2020 г.  (сертификат).
2. Международная практическая онлай-конференция «Педагог-эксперт: развитие, опыт, инновации» ЦТР «МЕГА-ТАЛАНТ», 4-5.04.2020 г. (свидетельство).
3. Международная практическая онлайн-конференция «Организация дистанционного обучения: инструменты и технологии» ЦТР «МЕГА-ТАЛАНТ», 14-16.04.2020 г. —  (свидетельство).
4. II Международная конференция по консультативной психологи и психотерапии, посвященная памяти Ф.Е.Василюка «Консультативная психология: вызовы практики». ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» (сертификат).
5. Международная научно-практическая конференция «Психология одаренности и творчества». 2021. Московский педагогический государственный университет (сертификат).
6. Международная научно-практическая конференция «Теоретические и прикладные аспекты современной психологической науки». Атырауский университет имени Халела Досмухамедова      Республика Казахстан. (сертификат). 2021.
7. Международный онлайн-семинар «Педагогическое образование 21 века: новые вызовы и решения». Международная образовательная платформа SKLAD
8. Международная платформа SKLAD интенсив курс «Методики психолого-педагогической диагностики детей». Международная образовательная платформа SKLAD
9. Международная научно-практическая конференция «Педагогическое образование: история становления и векторы развития (к 100-летию открытия педагогического факультета при 2-м МГУ). Международная образовательная платформа SKLAD
10. 2022 г. – VIII Международный форум по педагогическому образованию «Образования, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке» (IFTE 2022), Россия, г. Казань.
11. 2022 г. –  XIII Международная научно-практическая конференция «Педагогическое образование: вызовы XXI века», посвященная памяти академика РАО В.А. Сластёнина, Россия, г. Москва.
12. 2022 г.  – Международная конференция по кинопедагогике «Кинопедагогика в образовании и культуре», Россия, г. Москва.
13. 2023 г. – Международная научно-практическая конференция, приуроченной к Году педагога и наставника в Российской Федерации «Стратегия развития образования для будущего России», Россия, г. Владимир.
14. 2023 г. –  XIV Международная научно-практическая конференция «Педагогическое образование: вызовы XXI века», посвященная памяти академика РАО В.А. Сластёнина, Россия, г. Горно-Алтайск.
15. 2024 г. –  XV Международная научно-практическая конференция «Педагогическое образование: вызовы XXI века», посвященная памяти академика РАО В.А. Сластёнина, Россия, г. Тамбов.
16. 2024 г. – Международная конференция по развитию исследовательского образования “Научно-методические проблемы привлечения талантливой молодёжи в сферу исследований и разработок – ICRED’2024”, Россия, г. Москва.
17. 2024 г. – V Международная «Актуальные тенденции развития образования: лучшие российские и зарубежные практики», Россия, г. Волгоград.
18. 2024 г. – Всероссийская научно-практическая конференция «Социальная психология в социальных практиках: проблемы и перспективы исследования психологической помощи семьям участников (ветеранов) специальной военной операции», Россия, г. Москва.
19. 2025 г. – VI Международная «Актуальные тенденции развития образования: лучшие российские и зарубежные практики», Россия, г. Нижний Новгород.

 

Психологическое  индивидуальное консультирование (опыт 20 лет).

Как психотерапевт придерживается парадигм  когнитивной психологии, гуманистической психологии, владеет техниками  НЛП, гештальт-терапии, телесноориентированной терапии, кинетическим песком, визуализацией, сказкотерапией.

Проводит курсы для психологов-консультантов:

• «Личностного роста:  самопознание, самосовершенствование,  самореализация» на курсах «Психологов-консультантов»
• «Как говорить  так, чтобы тебя слушали»
• «Законы совместимости в браке или как найти свою половинку»
• «Как договориться с самим собой» (профилактика и разрешение внутриличностного конфликта)
• «Идеальный родитель. Идеальный ребенок»
• Система тренингов для подростков: самопознание, искусство  убеждать, умение говорить «нет» (или осознание манипуляции)
• Социально-психологический тренинг «Законы эффективного взаимодействия» (навыки эффективного общения, публичного выступления, уверенного поведения, влияния и противостояния нежелательному влиянию и др.)
• «Сказка в жизни, жизнь как в сказке»