Маландин

В 1992 году окончил Московский педагогический государственный университет (специальность «История и обществоведение», квалификация «Учитель истории»).

«Церковь и государство в патриаршество Филарета». Москва, 1996 г.

История религии (История русской православной церкви)
История России (с древнейших времен до конца XVII века)

Основные публикации:

статьи в изданиях ВАК:

1. Колесникова Е.А., Маландин В.В., Рогожин Н.М. Государственное и церковное управление в России в XVI-XVII вв.: общее и особенное // Российская история. 2015. № 1. С. 54-73. (WoS, Scopus)
2. Караваева Е.В., Маландин В.В., Пилипенко С.А., Телешова И.Г. Первый опыт разработки и реализации программ подготовки научно-педагогических кадров как программ третьего уровня высшего образования: выявленные проблемы и возможные решения // Высшее образование в России. 2015. № 8-9. С. 5-15. (Scopus)
3. Рогожин Н.М., Маландин В.В., Артамонов Г.А. Проблемы реализации образовательных программ аспирантуры по отрасли «исторические науки» // Российская история. 2016. № 6. С. 168-170. (Scopus, WoS)
4. Караваева Е.В., Маландин В.В., Мосичева И.А., Телешова И.Г. Аспирантура как уровень высшего образования: состояние, проблемы, возможные решения // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 11. С. 22-34. (Scopus)
5. Ананченко А.Б., Артамонов Г.А., Болотова Е.Ю., Вдовина Л.Н., Маландин В.В., Наумова Г.Р., Петровичева Е.М., Ружицкая И.В., Фомин В.В., Цветков В.Ж. Некоторые научные итоги конференции “Земля и власть в истории России” // Преподаватель XXI век. 2019. № 1-2. С. 275-287.
6. Воробьева О.В., Иванникова Е.М., Маландин В.В., Секиринский Д.С., Караваева Е.В., Сулейманова А.И., Телешова И.Г. Лидерство и управление в научно-технологической сфере: модель компетенций // Высшее образование в России. 2020. №8-9. С. 26-38. (Scopus)
7. Литвинова И.В., Маландин В.В., Артамонов Г.А., Большакова Е.А. Государственная (юридическая) школа в отечественной историографии о церкви и государстве: к постановке проблемы // Локус: люди, общество, культуры, смыслы. 2021. Т. 12. № 4. С. 112-126.
8. Артамонов Г.А., Давлетбаева В.Б., Маландин В.В., Рогожин Н.М. Русская православная церковь в системе общественно-политических взглядов И.С. Аксакова // Преподаватель XXI век. 2021. № 4-2. С. 287-295.
9. Маландин В.В., Осеннева М.С. Особенности реализации принципа индивидуализации при формировании готовности обучающихся к научно-исследовательской деятельности и его претворение в музыкально-педагогическом образовании // Музыкальное искусство и образование. 2021. Т. 9. № 4. С. 43-56. (Scopus)
10. Колесникова Е.А., Маландин В.В. Взаимодействие светского и религиозного в истории Московского государства XVI-XVII веков в наследии А.Д. Градовского // Преподаватель XXI век. 2022. № 4-2. С. 274-285.
11. Караваева Е.В., Костенко О.А., Маландин В.В., Мосичева И.А. Программы подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре как базовый инструмент укрепления кадрового потенциала российской науки // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 1. С. 9-23. (Scopus)
12. Артамонов Г.А., Маландин В.В. Современные методологические подходы к определению сущности понятия «гражданская идентичность» // Преподаватель XXI век. 2024. № 1-2. С. 377-385.
13. Теремов А.В., Маландин В.В., Пятунина С.К., Вергун А.А., Смирнова Т.А., Мосюров С.Е. Реализация индивидуальных образовательных траекторий студентов-биологов и химиков педагогического вуза, обеспечивающих готовность к научно-исследовательской работе со школьниками // Педагогическое образование и наука. 2024. № 1. С. 69-79.
14. Караваева Е.В., Маландин В.В. Проблемы кадрового обеспечения научно-технологического развития России в свете формирования новой Стратегии развития образования до 2040 года // Высшее образование в России. 2025. Т. 34, № 1. С. 30-41.

статьи в других изданиях:

1. Маландин В.В. Патриарх Гермоген // Патриарх Гермоген. Сер. “Русский мир в лицах” / Сост. В.А. Волков. М.: Русский мир, 2015. С. 374-378.
2. Воробьева О.В., Дунаева Л.А., Зверева Г.И., Маландин В.В., Сафонова В.В. Методические рекомендации по формированию исследовательских компетенций в области гуманитарных наук // Исследователь XXI века: формирование компетенций в системе высшего образования: Коллективная монография. М.: Геоинфо, 2018. С. 46-80.
3. Воробьева О.В., Дунаева Л.А., Зверева Г.И., Караваева Е.В., Маландин В.В. Концептуальные основы модели формирования исследовательских компетенций // Исследователь XXI века: формирование компетенций в системе высшего образования: Коллективная монография. М.: Геоинфо, 2018. С. 34-45.
4. Караваева Е.В., Котлобовский И.Б., Маландин В.В., Телешова И.Г. Особенности подготовки исследователя в системе российского образования // Исследователь XXI века: формирование компетенций в системе высшего образования: Коллективная монография. М.: Геоинфо, 2018. С. 22-33.
5. Колесникова Е.А., Маландин В.В. Взаимодействие светского и религиозного в Московской Руси XVI-XVII вв. в трудах В.О. Ключевского и С.Г. Пушкарева // Земля и Власть в судьбе России. Сборник научных статей участников Всероссийской научной конференции, посвященной 95-летию со дня рождения профессоров А.Г. Кузьмина и В.Г. Тюкавкина. Москва, 2024. С. 146-157.
6. Колесникова Е.А., Маландин В.В. Церковно-религиозная проблематика истории России XVI-XVII в. в трудах В.О. Ключевского // К юбилею академика А.В. Лубкова: Сборник статей. М.: Концептуал, 2025. C. 236-257.
7. Маландин В.В., Колесникова Е.А. Аполлон Григорьевич Кузьмин как преподаватель, наставник, учитель // Русский профессор Аполлон Кузьмин: воспоминания учеников разных лет / сост. А.В. Лубков, Ю.Н. Лубченков. М.: Концептуал, 2025 С. 157-168.

учебные и учебно-методические пособия:

1. Великие государственные деятели России: учеб. пособие для вузов и школ / под ред. А.Ф. Киселева. М.: ВЛАДОС, 1996. 459 с.
2. Великие духовные пастыри России: учеб. пособие для студентов вузов и учащихся общеобразоват. учреждений / под ред. А.Ф. Киселева. М.: ВЛАДОС, 1999. 494 с.
3. История России XVII-XVIII вв.: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «История» / под общ. ред. Р.М. Введенского. М.: ВЛАДОС, 2008. 462 с.
4. Ананченко А.Б.; Артамонов Г.А., Глухарев Н.Н.; Карасева А.А.; Маландин В.В.; Попов В.П.; Чураков Д.О.; Цветков В.Ж.; Юрьев А.И. Трудные вопросы истории России: Учебное пособие: Выпуск 2 / Под общей редакцией А.Б. Ананченко. М.: МПГУ, 2017. С. 142-157, 167-168.

монографии:

1. В поисках истины: ученый и его школа: коллективная монография. М.: Прометей, 2011. 359 с.
2. В поисках истины: ученый и его школа: коллективная монография. 2-е изд., испр. и доп. М.: Прометей: МПГУ, 2012. 358 с.

1. "Методы и технологии управления вузом в современных условиях", НИУ ВШЭ, 72 часа, удостоверение о повышении квалификации № 045528 от 2015.
2. "Эффективная защита трудовых прав работников образовательных организаций", АНО Центр правовой поддержки «Профзащита», 72 часа, удостоверение о повышении квалификации № 5589 от 2017.
3. "Компетенции в научной сфере и технологии карьерного роста как основа подготовки исследователя", Саратовский нацональный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, удостоверение № 180001609015 от 19.03.2021.
4. "Экспертная деятельность в системе научно-методического обеспечения образовательной деятельности при реализации основных общеобразовательных программ", Московский педагогический государственный университет, удостоверение № 772415347667 от 27.01.2022.
5. "Основы противодействия коррупции в сфере образования", Московский педагогический государственный университет, удостоверение № 772419112001 от 10.05.2023.
6. "Технологии использования цифровой среды обучения научно-педагогическими работниками образовательных организаций", МПГУ, 72 часа, удостоверение о повышении квалификации № 772420412273 от 03.10.2023.
7. "Основы противодействия коррупции в сфере образования", МПГУ, 72 часа, удостоверение о повышении квалификации № 772421812409 от 23.04.2024.
8. "Организация образования студентов с ОВЗ и инвалидностью в вузе", МПГУ, 36 часов, удостоверение о повышении квалификации № 772421812109 от 13.05.2024.
9. "Возможности и проблемы профессионализации и карьеропостроения в новой модели высшего образования", Национальный исследовательский Томский государственный универсиет, 16 часов, удостоверение о повышении квалификации № 700800163982 от 11.11.2024.
10. "Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса", МПГУ, 36 часов, удостоверение о повышении квалификации № 772423857599 от 12.05.2025.

Лауреат I степени конкурса имени А.Ф. Лосева за учебное пособие "Великие государственные деятели России". Москва, 1999.
Почетная грамота Ученого совета МПГУ за большие заслуги в подготовке высококвалифицированных педагогических кадров и в связи с 130-летием со дня основания МПГУ. Москва, 2002 год.
Лауреат I степени конкурса на лучшую научную работу МПГУ гуманитарного цикла за учебник для студентов высших учебных заведений "История России XVII-XVIII вв.". Москва, 2009 год.
Лауреат I степени конкурса имени А.Ф. Лосева за монографию "В поисках истины: ученый и его школа". Москва, 2013 год.
Лауреат I степени конкурса имени А.Ф. Лосева за учебное пособие "Трудные вопросы истории России" в 2-х томах. Москва, 2018 год.
Почетная грамота Министерства просвещения Российской Федерации, 2021 г.
Почетное звание "Почетный работник науки и высоких технологий Российской Федерации", 2022 г.
Благодарность Московской городской организации Общероссийского Профсоюза образования за активную работу в профсоюзе по защите социально-трудовых прав и экономических интересов работников и студентов университета, 2024 г.
Знак отличия Министерства просвещения Российской Федерации "Отличник просвещения" (приказ Минпросвещения России №14 к-н от 14.04.2025).

1. Исследование особенностей эволюции институтов Русской православной церкви в контексте развития российской государственности (2014 – 2015 гг.)
2. Разработка модели обеспечения функционирования аспирантуры как уровня высшего образования (2014 – 2016 гг.)
3. Российская государственность: территория и власть в XVII в. (2017 – 2019 гг.)
4. Формирование готовности обучающихся к научно-исследовательской деятельности в условиях разрабоки и становления системы профессиональных стандартов (2017 – 2019 гг.)
5. Особенности реализации принципа индивидуализации при формировании готовности студентов к научно-исследовательской деятельности (2020 – 2022 гг.)
6. Разработка модели методического сопровождения учителя истории, обеспечивающей формирование российской гражданской идентичности в системе школьного исторического образования с учетом запросов новых субъектов Российской Федерации (2024-2025 гг.)
7. Разработка методического обеспечения исторического образования в общеобразовательной школе как мировоззренческой основы для формирования гражданской идентичности в новых субъектах Российской Федерации (2024-2025 гг.)

1. Межрегиональная научно-практическая конференция «Эпоха Смутного времени и её отражение в научно-исследовательской, экспозиционной и музейно-образовательной деятельности». Москва, 11-12 марта 2020 года. Государственный исторический музей.
2. Научно-практический семинар «Музей – школе» по теме: «Культурно-образовательные и лекционные программы музея как часть учебного процесса». Москва, 29 сентября 2021 года. Государственный историко-культурный музей-заповедник «Московский Кремль».
3. Международная научно-богословская конференция «Священная иерархия в жизни Церкви». Москва, 11 ноября 2021 года. Сретенская духовная академия/
4. Всероссийская научная конференция «Земля и Власть в судьбе России»», посвященная 95-летию со дня рождения профессоров А.Г. Кузьмина и В.Г. Тюкавкина. Москва, 6-7 октября 2023 года. Московский педагогический государственный университет.
5. Международная научная конференция «Настоящее и будущее социально-экономического развития: потенциал ИИ и новые вызовы». Москва, 9-11 апреля 2025 г. МГУ им. М.В. Ломоносова.
6. Всероссийское совещание деканов и заведующих кафедрами истории исторических факультетов вузов России «Модели и перспективы развития исторического образования в вузах России». Москва, 6-7 ноября 2025 года. Российская академия наук.
7. Межрегиональная научно-практическая конференция «Россия Империя периода правления Николая I в музейной презентации: научные исследования, экспозиции и выставки, образовательные программы». Москва, 10 декабря 2025 года. Государственный исторический музей.