Сотникова

2020 год – Московский педагогический государственный университет. Магистр по направлению «Психология»
2012 год - Московский педагогический государственный университет. Преподаватель высшей школы дополнительно к квалификации «Магистр»
2012 – Московский педагогический государственный университет. Магистр по направлению «Психолого-педагогическое образование»
2010 год – Московский педагогический государственный университет. Преподаватель педагогики по специальности «Педагогика»
2007 год – Педагогический колледж №1 им. К.Д. Ушинского. Социальный педагог с дополнительной подготовкой в области психологии по специальности «Социальная педагогика»

Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной адаптации молодых учителей в инновационной образовательной среде

Дидаскология
Методы активного социально-психологического обучения
Проектирование развивающей образовательной среды
Психология воспитательных практик
Современные тренды развития образования

https://elibrary.ru/author_items.asp?authorid=789022

1.     АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ РЕАЛИЗАЦИИ ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВУЗА: СТАТИСТИЧЕСКОЕ И НАУЧНО-ОБОСНОВАННОЕ ОБОСНОВАНИЕ Бабуридис А.Г. В сборнике: VII Всероссийская ежегодная декабрьская научно-практическая студенческая конференция РосНОУ. сборник трудов конференции. Москва, 2026. С. 1463-1466.

2.     ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРОФЕССИИ У СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Сотникова М.С. Проблемы современного образования. 2026. № 1. С. 260-272.

3.     ТРУДОУСТРОЙСТВО ВЫПУСКНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА (ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ): АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ, ТЕНДЕНЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ Сотникова М.С. Вестник Калужского университета. Серия 1. Психологические науки. Педагогические науки. 2026. Т. 9. № 1 (30). С. 29-35.

4.     РАЗВИТИЕ ИННОВАЦИОННОСТИ УЧИТЕЛЯ В ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ Подымова Л.С., Подымов Н.А., Сотникова М.С. Москва, 2025.

5.     ИЗ ОПЫТА РЕАЛИЗАЦИИ МОДУЛЯ «ОБУЧЕНИЕ СЛУЖЕНИЕМ» В РАМКАХ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ПРАКТИК» Сотникова М.С. В сборнике: Педагогическое волонтерство в «Обучении служением»: проблемы, результаты и перспективы развития. Материалы Всероссийского научно-образовательного форума с международным участием. Липецк, 2025. С. 207-213.

6.     СМЫСЛОВЫЕ ОРИЕНТИРЫ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА Сотникова М.С. В сборнике: ВЬЮНОВСКИЕ ЧТЕНИЯ — 2025. МАТЕРИАЛЫ III МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ, ПОСВЯЩЕННОЙ ПАМЯТИ ДОКТОРА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК, ПРОФЕССОРА Н. И. ВЬЮНОВОЙ. Воронеж, 2025. С. 336-340.

7.     КОНЦЕПЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА В ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ПОДХОДЕ В.А. СЛАСТЁНИНА Сотникова М.С., Десятникова С.А. В сборнике: Педагогическое образование: вызовы XXI века. материалы XV Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося ученого — педагога, академика В.А. Сластёнина. Москва, 2024. С. 139-145.

8.     ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА Десятникова С.А. В сборнике: Сборник материалов XIX всероссийской конференции молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии. Сборник материалов конференции. Москва, 2024. С. 164-171.

9.     ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ ПЕДАГОГОВ В ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Сотникова М.С., Сорокин И.Ю. В сборнике: Педагогическое образование: вызовы XXI века. материалы XV Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося ученого — педагога, академика В.А. Сластёнина. Москва, 2024. С. 221-227.

10.   МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ К РАБОТЕ В ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ Подымов Н.А., Подымова Л.С., Сотникова М.С. Бизнес. Образование. Право. 2024. № 1 (66). С. 209-214.

11.   УСЛОВИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА Сотникова М.С., Десятникова С.А. Общество: социология, психология, педагогика. 2024. № 8 (124). С. 64-72.

12.   ОБРАЗ ЖИЗНИ И СОБСТВЕННАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГА КАК ЗНАЧИМЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ПЕРСОНАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ Сотникова М.С. В сборнике: Вьюновские чтения — 2023. Материалы I Международной научно-практической конференции, проводимой в рамках Года педагога и наставника, посвященной памяти доктора педагогических наук, профессора Н. И. Вьюновой. Под редакцией И.В. Завгородней, О.А. Ивановой, О.Б. Мазкиной. Воронеж, 2023. С. 188-191.

13.   ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОМ МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ Подымов Н.А., Подымова Л.С., Арно А.О., Амплеева Е.Г., Корнева Е.Н., Красанов Т.Г., Минязова Е.Р., Сотникова М.С., Степаненкова О.А., Черных Д.В., Москаленко М.С. монография / Москва, 2023.

14.   ОБУЧЕНИЕ ПЕДАГОГОВ ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ДЛЯ ДЕТЕЙ С РАЗЛИЧНЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ Сотникова М.С. В сборнике: Педагогическое образование: вызовы XXI века. Материалы XIV Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося ученого — педагога, академика В.А. Сластёнина. Ярославль, 2023. С. 369-375.

15.   СТРАТЕГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ НА ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ Сотникова М.С., Десятникова С.А. В сборнике: Педагогическое образование: вызовы XXI века. Материалы XIV Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося ученого — педагога, академика В.А. Сластёнина. Ярославль, 2023. С. 600-607.

16.   МЕТОДЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ОБУЧЕНИЯ В ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ Сотникова М.С., Минязова Е.Р. В сборнике: Стратегия развития образования для будущего России. Материалы Международной научно-практической конференции, приуроченной к Году педагога и наставника в Российской Федерации. Владимир, 2023. С. 156-163.

17.   ДИСКУССИОННЫЕ МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА Сотникова М.С. Вопросы методики преподавания в вузе. 2023. Т. 12. № 2. С. 102-112.

18.   ПОТЕНЦИАЛ САМОИЗМЕНЕНИЙ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ ПЕРСОНАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА Подымова Л.С., Сотникова М.С. Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире. 2023. № 2. С. 116-125.

19.   АНАЛИЗ ОПЫТА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОГО МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА Сотникова М., Корнева Е. Education in the 21st Century. 2023. Т. 5. № 1. С. 119-128.

20.   АНАЛИЗ ОПЫТА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОГО МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА Сотникова М., Корнева Е. Education in the 21st Century. 2023. Т. 9. № 1. С. 119-128.

21.   МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ В ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ Сотникова М.С. Москва, 2022.

22.   ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ Сотникова М.С., Шипилова А.Э. В сборнике: Актуальные вопросы психологического состояния общества, как фактора общего благополучия. сборник материалов международной научно-практической конференции. Махачкала, 2022. С. 133-138.

23.   ОСОЗНАННОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА В РАННЕМ ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ Сотникова М.С., Десятникова С.А. В сборнике: Актуальные вопросы благополучия личности: психологический, социальный и профессиональный контексты. сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Ханты-Мансийск, 2022. С. 197-205.

24.   К ВОПРОСУ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ВЫГОРАНИИ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ В КОНТЕКСТЕ ИХ ЛОКУСА КОНТРОЛЯ Сотникова М.С., Казьмина В.Д. В сборнике: Актуальные вопросы благополучия личности: психологический, социальный и профессиональный контексты. сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Ханты-Мансийск, 2022. С. 206-208.

25.   ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК ОСНОВА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА Сотникова М.С., Разенкова Л.В. В сборнике: Педагогическое образование: вызовы XXI века. материалы XIII Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося ученого — педагога, академика В.А. Сластёнина. Ярославль, 2022. С. 360-366.

26.   ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ Сотникова М.С., Сорокин И.Ю. В сборнике: Педагогическое образование: вызовы XXI века. материалы XIII Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося ученого — педагога, академика В.А. Сластёнина. Ярославль, 2022. С. 436-442.

27.   КНИГИ ПОКОЛЕНИЯ Z: ЧТО ЧИТАЮТ СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ Сотникова М.С. В сборнике: Педагогическое образование: история становления и векторы развития. материалы международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию открытия педагогического факультета при 2-м МГУ. Москва, 2022. С. 475-478.

28.   САМООЦЕНКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИМИДЖА У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ Сотникова М.С., Руденко А.В. Общество: социология, психология, педагогика. 2022. № 8 (100). С. 170-179.

29.   ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЯ Сотникова М.С., Калачева Г.А. В сборнике: Актуальные вопросы психологического состояния общества как фактора общего благополучия. Сборник материалов II Межрегиональной научно-практической конференции. Махачкала, 2021. С. 163-167.

30.   К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИ СУБЪЕКТНОСТИ СТУДЕНТОВ В УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Сотникова М.С. В сборнике: Психология жизнеспособности личности: научные подходы, современная практика и перспективы исследований. Материалы методологического семинара. Отв. редактор Е.Ю. Бекасова. Москва, 2021. С. 168-172.

31.   ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ Сотникова М.С., Химина В.А.С. В сборнике: Педагогическое образование: вызовы XXI века. Материалы XII Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося ученого-педагога, академика В.А. Сластенина. Отв. редактор Л.С Подымова. Москва, 2021. С. 254-261.

32.   ЗНАЧЕНИЕ НАУЧНОГО НАСЛЕДИЯ ВЫДАЮЩИХСЯ ПЕДАГОГОВ И ПРОСВЕТИТЕЛЕЙ РУБЕЖА XIX-XX ВЕКОВ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ К УЧЕБНОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ В ШКОЛЕ Сотникова М.С. В сборнике: Потенциал историко-образовательного знания в психолого-педагогической подготовке будущего учителя. Сборник научных трудов Международной научно-практической конференции. Науч. ред. М.В. Богуславский, отв. ред. М.А. Гончаров. Москва, 2021. С. 26-31.

33.   БУЛЛИНГ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТ ДАВЛЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЯХ Калачева Г.А., Сотникова М.С. В сборнике: Речь и языки общения в конфликтогенном мире. Материалы международной научно-практической конференции. Редколлегия: С.В. Мыскин (отв. ред.), Е.Ф. Тарасов, В.Т. Кудрявцев. Москва, 2021. С. 80-82.

34.   ПОЗИЦИОННЫЙ СЕМИНАР И ЭКСПЕРТНО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ РАБОТА КАК ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ Сотникова М.С. Проблемы современного образования. 2021. № 5. С. 225-231.

2023 - Образовательные пространства: международные подходы и устойчивые решения (Минск, Образовательная онлайн-платформа SKLAD, 72 ч.)
2023 – Новые эффективные инструменты для вовлечения студентов в обучение на электронном курсе (Санкт-Петербург, ЧПОУ «ЦПДО ЛАНЬ», 18 ч.)
2023 – Эффективность цифрового образования: от целей к результатам (Москва, ООО ЮРАЙТ-Академия, 72 ч.)
2023 - Образование будущего, которое уже наступило: практикум для педагогов по применению ChatGPT и нейросетей (Грузия, Тбилиси, Образовательная онлайн-платформа SKLAD, 72 ч.)
2023 - Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса (Москва, МПГУ, 36 ч.)
2023 - Гибкие навыки: компетенции новых ФГОС. Экспертный курс (Москва, ООО ЮРАЙТ-Академия, 108 ч.)
2024 - Тьютор в инклюзивной школе (Смоленск, ООО «Инфоурок», 144 ч.)
2024 - Стажировка «Сопровождение обучающихся, занимающихся по адаптированной образовательной программе. Организация тьюторского сопровождения» (МО, гор. округ Серпухов, дер. Райсемёновское, 16 ч.)
2025 – Деятельность классного руководителя в области воспитания и социализации обучающихся в соответствии с обновленным ФГОС (Пермь, Образовательный центр для муниципальной сферы «Каменный город», 16 ч.)
2025 – Продолжайте совершенствовать свой английский (Калининград, Балтийский Федеральный университет имени Иммануила Канта, 144 ч.)
2025 - Международная онлайн-стажировка «Педагогическое образование в эпоху искусственного интеллекта: Lesson Study, клинические подходы и профессиональные сообщества как экосистема внедрения искусственного интеллекта», 24.11.2025-05.12.2025, Образовательная онлайн-платформа SKLAD, 72 ч., №: 00188, Дата выдачи: 08.12.2025
2026 - Критическое мышление / искусственный интеллект в цифровом образовании, 22-26.06.2026, Москва, «Юрайт. Академия», XIX Летняя школа преподавателя, 36 ч., №: 552535, Дата выдачи: 30.06.2026 г.
2026 - Дистанционное сопровождение образовательного процесса в вузе с использованием ИнфоДа МПГУ, 24.03.2026-07.04.2026, Москва, ФГБОУ ВО МПГУ, 72 ч., №: 772426502759, Рег. номер: 00748-ПК-2026, Дата выдачи: 10.04.2026
2026 - Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса, 30.03.2026-27.04.2026, Москва, ФГБОУ ВО МПГУ, 36 ч., №: 772426503424, Рег. номер: 01471-ПК-2026, Дата выдачи: 12.05.2026

2025 год:
Благодарность ректора в Год детского отдыха в системе образования за личный вклад в качественную подготовку студентов МПГУ к вожатской деятельности в образовательных организациях и организациях отдыха детей и их оздоровления
Благодарственное письмо за участие в работе муниципального Форума классных руководителей «Услышь меня сердцем» для педагогов общеобразовательных организаций городского округа Красногорск Московской области

2024 год:
Благодарственное письмо Министра просвещения Российской Федерации за стремление к научному поиску и перспективные результаты исследований в области психолого-педагогических наук
2022 год:
Благодарность за организацию и проведение заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе, состоявшейся в период с 27 марта по 2 апреля 2022 года на площадке МПГУ

2021 год:
Благодарственное письмо за активное участие в конкурсе «Лучший студенческий педагогический отряд МПГУ-2021» в качестве эксперта
2020 год:
Благодарность члену жюри секции педагогики и психологии конкурса проектных/исследовательских работ «Научный дебют - 2020-2021»
2019 год:
- Благодарственное письмо за подготовку лауреата Всероссийского конкурса научно-исследовательских и методических работ педагогов, студентов и учащихся "Наука. Инновации. Творчество" (Барнаул, ФГБОУ «Алтайский государственный педагогический университет»)
- Диплом финалиста городского конкурса "Молодой преподаватель вуза - 2019 (Москва, МГО Профсоюза образования)
- Благодарственное письмо за активное участие в подготовке и проведении международного конкурса научно-методических разработок молодых преподавателей педагогических вузов, колледжей и организаций дополнительного профессионального педагогического образования государств-участников СНГ "Учимся учить" (Москва, ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет")
- Благодарственное письмо за высокий уровень подготовки статьи Е.С. Скомороховой, представленной к публикации в научном журнале "Вестник магистратуры". 2019. №5 (92)
- Благодарность за активное участие в деятельности первичной профсоюзной организации работников и обучающихся МПГУ
2018 год:
- Диплом победителя заочного этапа II международного конкурса молодых преподавателей "Педагогическое начало" (Москва, ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет")
- Сертификат участника заочного этапа II Всероссийского конкурса молодых преподавателей вузов (Москва, Форум "Ломоносов")
- Благодарственное письмо за поддержку в организации фестиваля Skyteach
- Диплом участника конкурса на лучшую научную работу в области социально-экономических и общественных наук (Москва, ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет")
- Грамота за качественную подготовку и проведение мероприятий просветительско-образовательного проекта "Университетские субботы" в 2017/2018 учебном году (Москва, ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет")
2017 год:
- Благодарность ректора за добросовестный труд, высокие профессиональные качества и безупречную работу на благо университета
2016 год:
- Благодарственное письмо за участие в III этапе эксперимента Рособрнадзора по объективной оценке знаний обучающихся
- Грамота за лучший доклад на секции в рамках X Межвузовской конференции молодых учёных по результатам исследований в области педагогики, психологии, социокультурной антропологии

Введение в профессию
Основы вожатской деятельности
Психодиагностика в образовании
Современные технологии онлайн-обучения
Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

Научно-методическое обоснование вариативной подготовки педагогов к реализации инклюзивных стратегий персонализированного обучения детей с особыми образовательными потребностями в различных институциональных условиях (2023-2024 гг.)
Многофункциональное трансформируемое образовательное пространство как ресурс обучения педагогов инновационным образовательным технологиям персонализированного обучения (2022-2023 гг.)
Исследование профессиональной адаптации молодых учителей в условиях реализации новых образовательных стандартов (2016 год).

Время Л.С. Выготского: от фундаментальной теории к современной практике: Всероссийский межвузовский научно-практический форум с международным участием (г. Москва, 17-20 ноября 2026 г.)

Педагогическое образование: вызовы XXI века: XVII Международная научно-практическая конференция, посвящённая памяти академика РАО В.А. Сластёнина (г. Йошкар-Ола, 24-25 сентября 2026 г.)

Педагогическое волонтёрство в «Обучении служением: проблемы, результаты и перспективы развития: Всероссийский научно-образовательный форум с международным участием (г. Липецк, 21 ноября 2025 г.)

Педагогическое образование: вызовы XXI века: XVI Международная научно-практическая конференция, посвященная памяти академика РАО В.А. Сластёнина (г. Москва, 26-27 сентября 2025 г.)

Духовно-нравственные ценности и социализация личности в изменившемся мире: Международная научно-практическая конференция, посвященная Году Защитника в Российской Федерации (г. Калуга, 15-16 мая 2025 года)

Вьюновские чтения – 2025: III Международная научно-практическая конференция, посвященная памяти доктора педагогических наук, профессора Н. И. Вьюновой (г. Воронеж, 11 апреля 2025 г.)

Педагогическое образование: вызовы XXI века: XV Международная научно-практическая конференция, посвященная памяти академика РАО В.А. Сластёнина (г. Тамбов, 26-27 сентября 2024 г.)

Педагогическое образование: вызовы XXI века: XIV Международная научно-практическая конференция, посвященная памяти академика РАО В.А. Сластёнина (г. Горно-Алтайск, 21-22 сентября 2023 г.)

Вьюновские психолого-педагогические чтения – 2023: Интеграция и дифференциация психолого-педагогического образования: Международная научно-практическая конференция, посвященная памяти доктора педагогических наук, профессора Н. И. Вьюновой (г. Воронеж, 18 апреля 2023 г.)

Стратегия развития образования для будущего России: Международная научно-практическая конференция (г. Владимир, 16-17 марта 2023 г.)

Актуальные вопросы благополучия личности: психологический, социальный и профессиональный контексты: Всероссийская научно-практическая конференция (г. Ханты-Мансийск, 17-18 ноября 2022 г.)

Педагогическое образование: вызовы XXI века: XIII Международная научно-практическая конференция, посвященная памяти выдающегося ученого – педагога, академика В.А. Сластенина (Москва, 22 – 23 сентября 2022 г.)

Актуальные вопросы психологического состояния общества как фактора общего благополучия: II Межрегиональная научно-практическая конференция (г. Дербент, Республика Дагестан, 22 ноября 2021 года)

Речь и языки общения в конфликтогенном мире: Международная научно-практическая конференция (Москва, 17-18 декабря 2021 года)

Педагогическое образование: история становления и векторы развития (к 100-летию открытия педагогического факультета при 2-м МГУ): Международная научно-практическая конференция (Москва, 14-15 сентября 2021 г.)

Педагогическое образование: вызовы XXI века: XII Международная научно-практическая конференции, посвященная памяти выдающегося ученого – педагога, академика В.А. Сластенина (город Москва, 23 – 24 сентября 2021 г.)

Потенциал историко-образовательного знания в психолого-педагогической подготовке будущего учителя: Международная научно-практическая конференция Вторые Международные историко-педагогические чтения Института педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета (Москва, 29-30 октября 2021 г.)