Сабурова

ВЫСШЕЕ: Вильнюсский государственный университет имени В. Капсукаса, филологический факультет, специальность "Русский язык и литература", квалификация "Филолог, преподаватель"

Русский язык и культура речи в системе подготовки учителей в средних учебных заведениях (историко-педагогический анализ), 2004 год

Речевые практики

Автор более 70 научных и учебно-методических работ, в том числе 2 учебных пособий.

Основные публикации за последние 5 лет:

• Культура устного и письменного общения. Учебное пособие. М.; СПб.: Нестор — История, 2021. — 64 с. ISBN 978-5-4469-1885-0е (в соавторстве с А.А. Качановой)
• Речевая культура и этикет в сетевом общении. Учебное пособие. — М.; СПб.: Нестор — История, 2021. — 80 с. (в соавторстве с А.А. Качановой)
• Филологическая подготовка обучающихся в вузе / История и современность филологических наук: Сборник научных статей по материалам Международной научной конференции XVI Виноградовские чтения: Т. 1: Лингвистика. Методика преподавания филологических дисциплин. — М.: Книгодел; МГПУ, 2021. – С. 309-315.
• Возможности цифровой среды в обучении / Проблемы современного филологического образования: Сборник научных статей XI Всероссийской с международным участием научно-практической конференции. – М.: МГПУ; Москва-Ярославль: Ремдер, 2021. С. 44–51.
• Специфика этикетных норм речи в цифровой среде начала XXI века // Казанская наука — 2021. — №6. — С. 33-35.
• Дополнительное профессиональное образование учителей как компонент развития социокультурной среды школы (сравнительный анализ России и Германии) // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2021. – №5 (80). – С. 32–38. DOI:http://dx.doi.org/10.51904/2306-8329_2021_80_5_ХХ. . (в соавторстве с Т.В. Потёмкиной)
• Лексические нормы современного русского языка, их специфика и нарушения в письменной речи студентов Московского городского педагогического университета // Казанская наука. — 2021. — № 10. — С. 88 — 91. (в соавторстве с А.А. Качановой)
• Избыточность иноязычных заимствований в русском языке / Проблемы современного филологического образования «Проблемы современного филологического образования. Выпуск XX»: Сборник научных статей XII Всероссийской с международным участием научно-практической конференции «Современное филологическое образование: проблемы и перспективы». – М.: МГПУ. 2022. С.163 – 170.
• Письменное общение студентов бакалавриата, преподавателей и внештатных сотрудников с русским языком как родным (научная статья на английском языке) // Мир науки, культуры образования. 2022. № 5 (96). С. 287-290. (в соавторстве с А.А. Качановой и В. Фабрици)
• Применение фразеологизмов при формировании речевой культуры русского языка у школьников // Современное педагогическое образование. 2023. № 9. С. 281-284.
• Средства массовой информации и культура речи / Проблемы современного филологического образования. Сборник научных статей. Ярославль, 2023. С. 232-239.
• Причины коммуникативных неудач в интернет-дискурсе / История и современность филологических наук. Сборник научных статей по материалам Международной научной конференции XVII Виноградовские чтения. 2024. С. 134-139.
• Недостатки человеческого характера и их воплощение в русских и итальянских фразеологизмах // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2024. №4. С.144 — 147. (в соавторстве с А.А. Качановой)
• Категория ошибки в изучении русского языка как иностранного и русского языка как неродного // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2025. №2. С. 129 — 133.
• Творческие задания в освоении речевых практик / Традиции и новации риторического образования в школе и вузе. Материалы XXIX Международной научно-практической конференция, Москва, МПГУ, 13 февраля 2026 года.

"Применение социальных сетей в процессе дополнительного образования" (72 ч.): Институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки, 2023 г.

"Набор инструментов преподавателя будущего" (20 ч.): Московский государственный институт международных отношений, 2023 г.

"Психолого-педагогическое сопровождение духовно-нравственного воспитания детей и молодёжи в современном поликультурном мире" (72 ч.): Институт непрерывного образования, 2024 г.

"Создание курса на базе LMS" (16 ч.): Московский городской педагогический университет, 2024 г.

Медаль «В память 850-летия Москвы»,

Благодарственное письмо Московского комитета образования,

Грамота Московского комитета образования,

Почётная грамота Министерства образования РФ

Грамота Департамента образования города Москвы.