Серякова

Московский государственный заочный педагогический институт, музыкально-педагогический факультет (1986 г.);
Московский педагогический государственный университет, факультет педагогики и психологии, магистратура по направлению «Психология», степень/квалификации «магистр» (2016 г.);
Профессиональная переподготовка: «Практическая психология» (МПГУ, 2005 г.), «Тренинг тренеров» (МПГУ, 2006 г.), «Специалист по социальной работе» (МПГУ, 2019 г.), «Клиническая психология» (МПГУ, 2026 г.)

«Формирование этнокультурной компетентности педагога дополнительного образования» (12.03.2002 г.).

«Формирование психолого-педагогической компетентности педагога дополнительного образования» (19.06.2006 г.).

Педагогика дополнительного образования
Педагогика высшей школы
Педагогика высшего образования
Современные подходы к развитию компетенций руководите-ля организации
Современные тренды развития образования

https://elibrary.ru/author_items.asp?authorid=434345

Автор более 250 публикаций по педагогике и психологии, в том числе 18 монографий

МОНОГРАФИИ за последние 5 лет: 1.    Звонова Е.В., Зотова О.Н., Ильин В.А., Леванова Е.А., Мудрик А.В., Пушкарева Т.В., Серякова С.Б., Тарабакина Л.В. Социально-педагогические и психологические основы теоретических и оперантных моделей муниципальных и локальных систем воспитания в мегаполисе : монография / под ред. членакорреспондента РАО, доктора педагогических наук, профессора А.В. Мудрика. – Пенза : Научно-издательский центр «Социосфера», 2021. – 194 с. 2.    Социально-педагогические основы теоретических и оперантных моделей муниципальных и локальных систем воспитания в мегаполисе : монография / Е.В. Звонова, О.Н. Зотова, В.А. Ильин и др.; под ред. чл.-кор. РАО, д-ра пед. наук, проф. А.В. Мудрика. – Москва : МПГУ, 2023. – 368 с. 3.    Воспитательная работа в педагогическом вузе: концептуальные основы: монография / под ред. доктора педагогических наук, профессора Т. Н. Владимировой. – Москва : МПГУ, 2023. – 200 с. 4.    Научно-методические основы формирования техники двигательных действий у юных спортсменов : Монография / Г. А. Кузьменко, Т. К. Ким, Н. В. Тамарская [и др.]. – Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. – 172 с. 5.    Модели и программы проектирования дополнительного профессионального образования / Л. С. Подымова, С. Б. Серякова, Н. Л. Аграпонова [и др.]. – Москва : Московский педагогический государственный университет, 2025. – 235 с. 6.    Традиционные российские духовно-нравственные ценности молодежи в профессиональной подготовке: смысловые коды и перспективы развития / А. В. Мудрик, Н. В. Тамарская, С. Б. Серякова [и др.]. – Москва : Издательство «Ипполитова», 2026.

 

ПУБЛИКАЦИИ за последние 5 лет:

1. Серякова С. Б. и др. Эмоциональное лидерство тренера как фактор воспитания //Теория и практика физической культуры. – 2021. – №. 12. – С. 28-29.
2. Ильин В.А., Михайлова Е.А., Мудрик А.В., Серякова С.Б., Тарабакина Л.В., Пушкарева Т.В. Психосоциальная теория развития в исследовании теоретических и оперантных моделей муниципальных и локальных систем воспитания в мегаполисе // Перспективы науки и образования. — 2021. — №4 (52). — С. 311-326. DOI: 10.32744/pse.2021.4.20
3. Seryakova S.B., Pushkareva T.V., Zvonova E.V., Zhang X., Galustyan O.V., Askhadullina N.N. Application of online learning within education of future engineers during the COVID-19 pandemic // International journal of engineering pedagogy. — 2022. — №12(1). — С. 95-103.
4. Серякова С.Б., Звонова Е.В., Мудрик А.В., Пушкарева Т.В. Социально-педагогическая компетентность специалистов социальной сферы: результаты исследования // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. — 2022. — №3 (84). — С. 5-12.
5. Русакова Т.С., Серякова С.Б. Педагогические условия эффективности формирования компетенции сотрудничества молодежи в социальнокультурной деятельности // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. — 2022. — №4 (85) . — С. 51-55.
6. Серякова С.Б. Факторы и барьеры саморазвития аспирантов в контексте непрерывного педагогического образования // Сибирский педагогический журнал. 2022. № 5. С. 70-83.
7. Звонова Е.В., Серякова С.Б., Керимова И.А., Артюшкина Т.В. Социальные представления о здоровье у студентов-спортсменов и студентов, не занимающихся спортом // Теория и практика физической культуры. — 2022. — №12. — С. 61-63.
8. Zvonova E.V., Seryakova S.B., Kerimova I.A., Artyushkina T.V. Social representations of health among students-athletes and students not involved in sports // Theory and practice of physical culture. — 2022. — №12. — С.46-48.
9. Серякова С.Б., Кирсанова К.Г. Исследование мотивации выпускников в получении и продолжении педагогического образования // Научный результат. Педагогика и психология образования. — 2023. — №9 (2). — С. 3-19.
10. Русакова Т.С., Серякова С.Б. Модель формирования компетенции сотрудничества молодежи в социально-культурной деятельности. // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: гуманитарные науки. / ООО Научные технологии. – 2023. — №8. – С. 102-105.
11. Антипова А.М., Серякова С.Б., Кирсанова К.Г. Стратегии реализации непрерывного педагогического образования: региональные модели. // Наука и школа. – 2023. — №3 – с. 107-119. DOI: 10.31862/1819-463X-2023-3-107-119
12. Антипова А.М., Березина Т.И., Ерохина Е.Л., Серякова С.Б. Модель непрерывного педагогического образования: опыт московского педагогического государственного университета. // Наука и школа. – 2023. — №4 – с. 104 – 120.
13. Русакова Т.С., Серякова С.Б. Компетенция сотрудничества молодежи: подходы к определению понятия // Педагогический журнал. – 2023. — №5-1 – с. 220 – 226.
14. Серякова С.Б., Тамарская Н.В., Щербина А.И. О подготовке вожатых к работе с детьми-мигрантами в детских оздоровительных центрах // ЦИТИСЭ – 2023 – № 4 – 449-457.
15. Серякова С.Б., Кирсанова К.Г. Изучение запросов и предпочтений работодателей в подборе педагогических кадров // Преподаватель XXI век. – 2023. — №4-1 – С. 23-46.
16. Мудрик А.В., Серякова С.Б., Тамарская Н.В. Дополнительное профессиональное образование как фактор становления руководителя образовательной организации // Перспективы науки. 2023. № 10 (169). С. 111-114.
17. Подымова Л.С., Серякова С.Б., Тамарская Н.В. Актуальные направления проектирования образовательных программ дополнительного профессионального образования // Глобальный научный потенциал. 2023. № 11 (152). С. 256-260.
18. Тамарская Н.В., Серякова С.Б., Стремилова О.В., Савельев Г.Н. Воспитательный потенциал физической культуры и спорта в развитии просоциальной активности детей и молодежи // Theory and Practice of Physical Culture. 2024. № 11. С. 109-110.
19. Серякова С.Б., Кирсанова К.Г. Исследование мотивации выпускников в получении и продолжении педагогического образования Научный результат. Педагогика и психология образования. 2023. Т. 9. № 2. С. 3-19.
20. Серякова, С. Б. Формирование компетенции сотрудничества младших школьников при реализации факультативного курса во внеурочной деятельности / С. Б. Серякова, Д. А. Андреева // Казачество. – 2024. – № 80(7). – С. 71-76. – EDN GBYVFV.
21. Сахарова Т.Н., Серякова С.Б., Подымова Л.С., Швецова М.Н. Новые подходы к подготовке педагогов-психологов // Вестник Московского Университета. Серия 20. Педагогическое образование. 2024. № 2. С. 29-43
22. Белова О.Ю., Серякова С.Б. Анализ отечественного и зарубежного опыта исследований онлайн-знакомств как метода поиска потенциального партнёра // International Journal of Medicine and Psychology. 2024. Т. 7. № 3. С. 139-144.
23. Серякова, С. Б. Психологопедагогические особенности развития младших школьников / С. Б. Серякова, И. В. Зубкова // Глобальный научный потенциал. – 2024. – Т. 2, № 12(165). – С. 44-48.
24. Серякова, С. Б. Аксиологический подход к профессиональному воспитанию будущих педагогов-психологов / С. Б. Серякова, Д. Т. Гонтар // Перспективы науки. – 2024. – № 10(181). – С. 138-140.
25. Кузьменко, Г. А., Кабанова, Е. А., Ермаков, В. А., Серякова, С. Б. Алгоритм соотношения неэффективных интеллектуально-двигательных операций и технических приемов дзюдоиста / Г. А. Кузьменко, Е. А. Кабанова, В. А. Ермаков, С. Б. Серякова // Теория и практика физической культуры. – 2024. – № 12. – С. 34-36.
26. Зайцев, А. А. Динамика показателей, определяющих «взрывную» силу мышц ног у квалифицированных футболистов различных соматических типов / А. А. Зайцев, С. Б. Серякова, С. В. Милованов // Культура физическая и здоровье. – 2025. – № 1(93). – С. 265-269.
27. Мудрик, А. В. Подростково-юношеские общественные объединения как фактор социализации / А. В. Мудрик, С. Б. Серякова, Н. В. Тамарская // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2025. – № 1(98). – С. 60-66.
28. Ценности и лидерство как факторы просоциального поведения будущих руководителей организаций спортивной направленности / Т. Н. Владимирова, Н. В. Тамарская, С. Б. Серякова, И. С. Новикова // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 1. – С. 54-55.
29. Хала, А. Выявление трудностей в обучении младших школьников / А. Хала, С. Б. Серякова // Глобальный научный потенциал. – 2025. – № 2(167). – С. 75-80.
30. Методологические подходы к подготовке педагогов-психологов / Т. Н. Сахарова, С. Б. Серякова, Н. А. Подымов [и др.] // Наука и школа. – 2025. – № 1-2. – С. 106-116.
31. Уськов, К. В. Формы и форматы реализации направленности и содержания теоретической подготовки спортсменов / К. В. Уськов, Г. А. Кузьменко, С. Б. Серякова // Преподаватель XXI век. – 2025. – № 2-1. – С. 186-198.

О профессиональном воспитании будущих педагогов-психологов / С. Б. Серякова, О. Н. Зотова, Д. Т. Гонтар, К. И. Липатникова // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2026. – № 2(104). – С. 53-61.

1. Удостоверение о повышение квалификации. «Основы противодействия коррупции в сфере образования». 2021 г.
2. Международная онлайн-стажировка SKLAD. «Университет 4.0. Цифровая трансформация». 2021 г.
3. Международная онлайн-стажировка SKLAD. «Модели и технологии воспитания в международных образовательных практиках университетов». 2021 г.
4. Удостоверение о повышение квалификации. «Универ-сальные педагогические компетенции: методология и техно-логия подготовки учителя будущего». 2021 г.
5. Международная онлайн-стажировка SKLAD. «Педагогическое образование 21 века: новые вызовы и решения». 2021 г.
6. Международная онлайн-стажировка SKLAD. «Цифро-вые технологии как условие трансформации профессионального образования. Зарубежные практики». 2021 г.
7. Удостоверение о повышение квалификации. «Экспертная деятельность в системе научно-методического обеспечения образовательной деятельности при реализации основных общеобразовательных программ». 2022 г.
8. Удостоверение о повышение квалификации. «Управление качеством высшего образования в образовательной организации». 2022 г.
9. Международная онлайн-стажировка SKLAD. «Образовательная среда без буллинга: международные подходы к предотвращению издевательств». 2023 г.
10. Международная онлайн-курс SKLAD. «Образование будущего, которое уже наступило: практикум для педагогов по применению ChatGPT и нейросетей». 2023 г.
11. Удостоверение о повышение квалификации. «Техно-логии использования цифровой среды обучения научно-педагогическими работниками образовательных организаций». 2023 г. МПГУ.
12. Удостоверение о повышение квалификации. «Организация образования студентов с ОВЗ и инвалидностью в ВУЗе». 2023 г.
13. Удостоверение о повышении квалификации «Экспертиза и оценка педагогической деятельности: духовно-нравственное воспитание и социокультурное развитие личности обучающихся в образовательном учреждении». 2024 г. (факультет педагогики и психологии Негосударственное образовательное учреждение высшего образования «Московский социально-педагогический институт» (НОУ ВО «МСПИ»)
14. Международная онлайн-стажировка SKLAD. «Образование будущего, которое уже наступило 2.0». 2024 г., Образовательная онлайн-платформа SKLAD.
15. Удостоверение о повышении квалификации «Цифро-вые образовательные инструменты преподавателей высшей школы». 2024 г. МПГУ.
16. Удостоверение о повышении квалификации «Возможности и проблемы профессионализации и карьеропостроения в новой модели высшего образования». 2024 г. Национальный исследовательский Томский государственный университет.
17. Удостоверение о повышении квалификации «Возможности искусственного интеллекта в образовании». 2024 г. МПГУ.
18. Удостоверение о повышении квалификации «Управление деятельностью вузов. Аспекты разработки и реализации ФГОС ВО нового поколения» 2024 г. Национальный исследовательский технологический университет «МИСИС».
25. Удостоверение о повышении квалификации «Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса». 2025 г. МПГУ.

• Почетная грамота Министерства образования и науки РФ (2013)
• Диплом Министерства образования и науки (2016)
• Медаль Ордена Святителя Николая, Архиепископа Мирликийского, Чудотворца «за заслуги в благотворительности» (2017)
• Благодарственное письмо Министерства просвещения Российской Федерации (2020)
• Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации (2021)

• Академик Международной академии наук педагогического образования (МАНПО) – 2008 г.
• В 2010 г. – научное звание профессора по кафедре педагогики высшей школы.
• Член Экспертного совета «Социальный педагог» ФУМО ВО «Образование и педагогические науки».
• Член докторского диссертационного совета Д 33.2.013.06 при Московском педагогическом государственном университете.
• Член редколлегии научных журналов «Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки» (ВАК), Russian Journal of Education and Psychology (ВАК) и член редакционного совета журнала «Педагогика» (Болгария) (Web of science)
• Подготовила 2-х докторов и более 10 кандидатов педагогических наук.
• Председатель Экспертной комиссии Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя».
• Является экспертом научных фондов РФ.
• Благодарность МПГУ (2007; 2012).
• Грамота Ученого Совета МПГУ (2007).
• Благодарность Академии Министерства просвещения Российской Федерации (2021).

Педагогика высшего и дополнительного профессионального образования, профессиональное и личностное развитие специалиста в системе непрерывного образования, компетентностный подход в образовании, психолого-педагогическая и социально-педагогическая компетентность специалиста, аксиологические основы компетентности, педагогика дополнительного образования детей и взрослых, научно-методическая и экспертная деятельность в образовании.

«Технология повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», научно-исследовательский проект Министерства образования и науки (2005г.)
• «Разработка моделей реализации основных направлений деятельности государственных институтов по патриотиче-скому воспитанию граждан» по Государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федера-ции на 2006-2010 годы» (Москва, 2006г.)
• «Преодоление негативного и деструктивного этноконфлик-тологического влияния в молодёжной среде» по Городской целевой программе «Молодежь Москвы» (Москва, 2008г.)
• «Разработка научно-методического обеспечения реализации дополнительных образовательных программ в области под-готовки кадров для системы образования с учетом её акту-альных потребностей и задач образования в течение жизни для присвоения дополнительных квалификаций «Тьютор» и др.» по ведомственной целевой программе «Развитие науч-ного потенциала высшей школы» (Москва, 2008г.)
• «Исследование условий и перспектив развития ведущих университетов, осуществляющих подготовку педагогических кадров, как основы для формирования инновационного обра-зовательного пространства современной России в соответ-ствии с государственно-общественными приоритетами» (Министерство науки и образования, 2012-2014 гг.)
• «Исследование дидактических подходов к формированию инновационных образовательных технологий в системе об-щего среднего и высшего педагогического образования» (Министерство науки и образования, 2012-2014 гг.)
• «Социально-педагогическая компетентность специалистов социальной сферы» (РФФИ, 2016-2018 гг. - руководитель)
• «Социально-педагогические основы теоретических и опе-рантных моделей муниципальных и локальных систем вос-питания в мегаполисе» (РФФИ, 2019-2021гг.)
• «Теоретико-методологическое обоснование и концепция воспитательной работы в педагогическом вузе» (государ-ственное задание Министерства просвещения РФ, 2021г.)
• «Сравнительный анализ различных стратегий реализации непрерывного педагогического образования» (государствен-ное задание Министерства просвещения Российской Федера-ции, 2022 г. – руководитель)
• «Научно-методическое обеспечение развития просоциаль-ной активности участников детско-молодежного движения» 2024 г., Москва
• «Научно-методическое обеспечение деятельности участни-ков детско-молодежного движения» (государственного зада-ния Министерства просвещения Российской Федерации, 2026 г.)