Навигация по сайту

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПИЛОТНЫЙ ПРОЕКТ

День открытых дверей

Год защитника отечества. 80 лет Победы

Научный доклад Ирины Жилавской в ИНИОН РАН о целостности триады «медиа, информация, коммуникация» и медиаобразовании

28/01/2016

Дата публикации - 24 / 01 / 2016

zhilavskaya28 января на совместном научном семинаре «Методологические проблемы наук об информации» Института проблем информатики РАН и Института научной информации по общественным наукам РАН с научным докладом «Медиаобразование как фактор, способствующий самоактуализации личности в информационном обществе» выступит кандидат филологических наук, зав. кафедрой ЮНЕСКО по медиа-информационной грамотности и медиаобразованию МПГУ Ирина Владимировна Жилавская.

Руководители семинара – главный научный сотрудник ИПИ РАН д. т. н. К.К. Колин и руководитель Центра по изучению проблем информатики к. филос. н. Ю.Ю. Черный.
В докладе впервые будет представлена концепция целостности триады «медиа, информация, коммуникация», дана оценка понятию «информационно-коммуникационные технологии» с точки зрения данной концепции, представлен новый взгляд на медиаобразование как фактор, способствующий самоактуализации личности в информационном обществе.

Научный семинар пройдет по адресу: г. Москва, ул. Кржижановского, д. 15, корп. 2 (10 минут пешком от м. Профсоюзная), ИНИОН РАН, Большой конференц-зал на первом этаже.

Начало в 16 часов.
Приглашаются все желающие.

Текст доклада

Возрастное ограничение
0+
24 / 01 / 2016

Показать обсуждение

Обсуждение

Ирина, 24 / 01 / 2016 в 21:13

Ценный доклад. Безупречная композиция, широкий (и, следовательно, адекватный) подход к понятию «медиаобразование». Лично у меня вызывает только вопросы громоздкая структура опорного концепта («медийно-информационно-коммуникационный»). Если быть последовательным, то нынешнее и без того «навороченное» прилагательное «медиа- и информационный» (в трактовке ЮНЕСКО; или, как любит использовать автор доклада, «медиийно-информационный») нужно тогда расширять до «медийно-информационно-коммуникационный», а это крайне неудобно. Выход? Возможно, аббревиатура. И вот когда сокращение МИК станет таким же общеупотребительным, как все то же упоминаемое в докладе ИКТ, тогда, видимо, и можно будет говорить о том, что медиаобразование как научно-педагогическая область состоялось.