22 октября в Институте международного образования МПГУ прошла вторая встреча с экспертом в рамках проекта IIE Practice Lab. Мастер-класс провела Александра Кондратьева – преподаватель английского языка, создатель образовательного проекта “Stickmen EDU”. Более 50 студентов разных направлений подготовки собрались, чтобы узнать, как можно применять метафорические ассоциативные карты на занятиях иностранным языком.
На встрече Александра наглядно показала, как можно работать с ассоциативными картами, не используя почти никакие затраты со стороны преподавателя. Оказалось, что для интересного и вовлекающего задания не всегда нужны сложные материалы.
Мастер-класс прошёл в интерактивном формате: студенты были активными участниками встречи, работая в парах и мини-группах и делясь своими идеями друг с другом. Студенты описывали картинки, проводили параллели с собственным жизненным опытом и предлагали решения различных проблемных ситуаций. В завершение встречи среди студентов разыграли мягкую игрушку-чайку.
Вот, что говорят студенты о встрече:
Милана Шавнева, студентка 4 курса направления Лингвистика (Английский язык и Международная коммуникация):
«Данная встреча оказалась очень полезной! Во-первых, было здорово осуществить нетворкинг с коллегами, услышать разные решения одной проблемы и узнать новые подходы к проблемным ситуациям. Во-вторых, Александра привнесла огромный вклад своим проектом в образовательную среду, поэтому, была рада в очередной раз услышать о применении метафорических ассоциативных карт на уроках. Для многих такой подход покажется очень необычным, но, поверьте, это — полезная и универсальная новинка. Особенно для работы с младшим поколением! Обязательно рекомендую всем ознакомиться с таким видом взаимодействий на занятиях.»
Ксения Буренок, студентка 1 курса направления Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (Иностранный язык (Английский язык) и Иностранный язык (Испанский язык):
«Мастер-класс был очень познавательным. Благодаря активной работе в парах/группах я смогла не только практиковать английский язык, но и обменяться своим опытом.
Метафорические ассоциативные карты — отличная идея для развития студентов. Это отличный способ познать все тонкости работы с учениками, создавать чётко продуманные планы занятий, а также находить творческий подход к процессу обучения. Очень рекомендую использование такой методики для будущих преподавателей!»
Практические рекомендации оказались актуальны как для будущих преподавателей, так и для уже практикующих педагогов. Мы благодарим Александру Кондратьеву за содержательную встречу, а всех студентов за активное участие. Надеемся на дальнейшее сотрудничество!
Мероприятие и материал публикации подготовила преподаватель ИМО Алёна Владимировна Гилёва.
Канал МПГУ в MAX
