6 ноября 2026 г. занятия по дисциплинам «Коррекция поведения обучающихся с расстройствами аутистического спектра» (преподаватель Ольга Викторовна Дружиловская) и «Коррекция нарушений познавательной деятельности обучающихся с расстройствами аутистического спектра» (преподаватель Екатерина Сергеевна Кузьмина) у обучающихся по пилотной образовательной программе «Дошкольная дефектология и профиль по выбору Образование и психолого-педагогическое сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра» — студентов 3 курса дефектологического факультета, проходили в формате практической подготовки в АНО «Учебно-кинологический центр «Собаки-помощники».
Студенты познакомились с практическим внедрением канистерапии – специальных занятий с детьми с нарушениями развития с отобранными и обученными собаками под руководством специалистов, прошедших обучение, реализуемых в центре в рамках проекта «Солнечный пес».
Девушки узнали, что приятные тактильные ощущения шерсти и языка собаки, темпоритмическая организация движения положительно влияют на эмоциональное взаимодействие детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) с окружающими. На занятиях дети начинают общаться с собаками и переносят позитивные отношения на близких и окружающих.
После краткого вводного курса ознакомления с канистерапией студенты наблюдали за работой специалиста, дозирующего взаимодействие с собакой и реакции ребенка на собаку, фиксировали изменения поведения ребенка, а также состояние собаки, анализировали занятия и результаты.
Отзывы студентов:
Анна Мацевик: «Практика канистерапии стала для нас ценным опытом. Мы наблюдали, познакомились с отбором собак, структурой занятий и работой специалиста в различных ситуациях. Благодарим специалистов за разбор методики использования потешек — это простой, но эффективный инструмент для настройки ритма и темпа работы с ребенком с РАС».
Анна Лопаева: «Мы получили ценный практический опыт. Нам наглядно показали, как проходят занятия с детьми, и объяснили их методику. Нас поразила степень чувствительности животных к состоянию ребенка».
Ксения Вострякова: «Было удивительно увидеть, как во время занятия у ребенка становится более уверенной походка, сам он успокаивается. Нас удивило, как собака подстраивалась под ребенка, очень аккуратно и осторожно подталкивая его замедлиться, или, наоборот, ускориться. Это был очень полезный и необычный опыт, мы знали о канистерапии, но не задумывались, насколько она практически необходима».
Дарья Донцова: «Мы полностью погрузились в процесс. Многие упражнения я взяла себе на заметку — настолько они показались продуманными и эффективными для развития детей с РАС. Нам дали возможность самим пройти с собаками и прочувствовать специфику работы на себе».
Ангелина Семенова: «Поразило, насколько профессионально подготовлены собаки. Для многих детей с РАС контакт с животным становится мостиком к общению и познанию мира. Дети, которым сложно выражать эмоции словами, через игру и тактильный контакт с собакой раскрываются, и чувствуют себя в безопасности».
Кафедра олигофренопедагогики и клинических основ дефектологии признательна специалистам центра за предоставленную возможность включения в занятия по канистерапии для ознакомления и овладения новыми для студентов коррекционными практиками сопровождения детей с РАС.
Канал МПГУ в MAX
