7 октября 2025 года в Институте филологии состоялась итоговая конференция, посвященная завершению комплексной производственной педагогической практики студентов 5 курса. Это мероприятие стало значимым этапом в процессе профессиональной социализации будущих учителей, отражающим их готовность к самостоятельной педагогической деятельности.
С 1 по 6 октября студенты Института филологии, будущие преподаватели русского и английского языков, а также истории и литературы, были погружены в реальную образовательную среду. География практики охватывала как традиционные учебные заведения Москвы и различных регионов России, так и инновационные цифровые платформы, что позволило студентам освоить современные методики преподавания.
Одной из ключевых особенностей этого года стало разнообразие форм прохождения практики. Студенты, уже работающие в школах, успешно интегрировали профессиональные навыки в учебный процесс, применяя полученные знания на практике. Другие участники конференции выбрали инновационные цифровые платформы, такие как образовательный ресурс «ЯКласс», для освоения инструментов создания интерактивных уроков, тестов и проверочных работ, что позволило им приобрести компетенции в области цифровизации образования.
Особое внимание было уделено практике в отделе цифрового образовательного контента, где студенты выступили в роли разработчиков учебных материалов. Они занимались созданием заданий для всероссийских олимпиад, а также для ЕГЭ и ОГЭ по профильным предметам, что позволило им глубже понять методические принципы составления контрольно-измерительных материалов.
Пять недель профессиональной деятельности стали временем интенсивного личностного и профессионального роста студентов. В своих выступлениях на конференции они отметили, что приобрели следующие компетенции:
- Терпение и ответственность, являющиеся фундаментальными качествами учителя.
- Навыки командной работы и взаимодействия с педагогическим коллективом.
- Способность к самоорганизации и эффективному управлению временем, что является необходимым условием для успешной работы с учебной нагрузкой и документацией.
- Уверенность в себе, которая формируется через практический опыт и поддержку наставников.
- Умение устанавливать коммуникацию с учащимися, находя индивидуальный подход к каждому ребенку.
- Способность объяснять сложные темы простыми словами, что является искусством доступного изложения материала.
- Навыки разрешения конфликтов и урегулирования разногласий, что является важным аспектом школьной жизни.
- Владение современными цифровыми инструментами, такими как электронные журналы, что соответствует требованиям цифровой образовательной среды.
Итоговая конференция прошла в конструктивной и творческой атмосфере. Студенты представили результаты своей работы, поделились успехами и обсудили возникающие трудности. Руководители практики от Института филологии и учителя-наставники высоко оценили профессиональный рост студентов, их стремление к инновациям и готовность к новым вызовам в области образования.
Этот этап стал для будущих выпускников не только формальностью, но и настоящей школой жизни, закалив их характер и подтвердив правильность выбора профессии. Приобретенный опыт, включая работу с передовыми цифровыми платформами и разработку образовательного контента, станет основой для их успешной карьеры в сфере образования в условиях динамично развивающейся образовательной среды.
