11 ноября торжественно открылась работа V Международной научно-практической конференции «Социальная психология в социальных практиках: проблемы и перспективы исследования». Мероприятие приурочено к 130-летию со дня рождения выдающегося советского психолога Льва Семёновича Выготского и объединило исследователей и практиков из России и Беларуси.
Организаторами конференции являются Московский педагогический государственный университет, Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины и Институт дополнительного профессионального образования работников социальной сферы города Москвы.
В первый день после регистрации участников состоялось пленарное заседание, которое прошло в смешанном формате – очно в аудиториях и с возможностью дистанционного онлайн-подключения. Модератором выступила кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры социальной педагогики и психологии МПГУ – Изумруд Агаларовна Керимова. Заседание открылось приветственными словами. С приветствием к участникам обратились:
Татьяна Николаевна Сахарова, кандидат психологических наук, профессор, директор Института педагогики и психологии МПГУ;
Нина Васильевна Тамарская, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой социальной педагогики и психологии МПГУ
Юрий Валерьевич Никитюк, кандидат физико-математических наук, доцент, проректор по учебной работе Гомельского государственного университета им. Ф. Скорины;
Лариса Евгеньевна Сикорская, доктор педагогических наук, кандидат психологических наук, доцент, профессор кафедры социальной педагогики и психологии, ИДПО.
Работа пленарного заседания началась с доклада академика РАО, доктора педагогических наук, профессора, профессора кафедры социальной педагогики и психологии Артура Александровича Реана. В докладе «Семья как фактор профилактики девиантности детей и подростков» Артур Александрович обосновал ключевую роль семейного окружения и детско-родительских отношений в предотвращении отклоняющегося поведения, отметив, что поддержка семьи выступает более эффективной стратегией профилактики, чем работа с уже сформировавшимися девиациями.
Кандидат педагогических наук, доцент Барановичского государственного университета (Республика Беларусь) — Зоя Владимировна Лукашеня посвятила своё выступление теме «Влияние нейросетей на ценностно-смысловые ориентиры в подготовке педагогических кадров». Зоя Владимировна рассмотрела, как использование нейросетей в образовательном процессе меняет ценностные установки будущих педагогов, и поставила вопрос о необходимости целенаправленного формирования критического отношения к ИИ-инструментам.
Доктор педагогических наук, профессор Гомельского государственного университета им. Ф. Скорины Владимир Григорьевич Ермаков представил доклад «Проблемы и пути реализации в современных условиях призыва Л.С. Выготского перейти от систем к судьбам». Владимир Григорьевич актуализировал идею Выготского о необходимости видеть за абстрактными системами живую судьбу человека и показал, как этот призыв может быть реализован в современной социально-психологической практике.
Профессор Государственного университета просвещения, доктор психологических наук, профессор Татьяна Ивановна Шульга выступила с темой «Риски цифровизации в социализации современных детей и молодежи». В докладе были систематизированы основные риски цифровой среды – от снижения качества живого общения до формирования зависимости, а также предложены направления профилактической работы с детьми и молодёжью.
Завершила первую часть заседания Лариса Евгеньевна Сикорская, доктор педагогических наук, кандидат психологических наук, доцент, профессор кафедры социальной педагогики и психологии МПГУ с докладом «Посредничество как условие развития личности в концепции Л.С. Выготского». Лариса Евгеньевна раскрыла понятие посредничества через призму культурно-исторической концепции и показала, как медиативные практики способствуют личностному развитию, особенно в работе с семьёй и детьми. После кофе-брейка работа продолжилась.
Кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры социальной педагогики и психологии МПГУ Изумруд Агаларовна Керимова выступила с темой «Трансформация идей Л.С. Выготского в мировой социальной психологии». В докладе была прослежена эволюция восприятия идей Выготского зарубежными исследователями и показано, какие из его концепций получили наибольшее развитие в мировой науке, и что остается особенно актуальным на сегодняшний день.
Далее представила свой доклад кандидат психологических наук, президент КНО «Международная Профессиональная Ассоциация Психологов» Ольга Борисовна Хлебодарова на тему «Культурно-исторический подход в реабилитационной психологии». Ольга Борисовна продемонстрировала, как принципы культурно-исторической концепции применяются в реабилитационной работе, в частности при восстановлении психических функций и социальной адаптации.
Завершили пленарное заседание Татьяна Николаевна Владимирова, доктор педагогических наук, проректор по связям с общественностью МПГУ и Галина Алексеевна Лисичкина, директор МАОУ г. Калининграда «Гимназия №1» с подведением итогов Всероссийского конкурса советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями «Призвание. Миссия. Будущее». Цель конкурса – создание и развитие профессионального сообщества советников директоров по воспитанию, а также выявление и поддержка лучших практик воспитательной деятельности. Докладчики представили результаты конкурса и наградили 4-х победителей, отметив его роль в выявлении и поддержке лучших воспитательных практик, а также в профессиональном развитии советников по воспитанию. Данный конкурс проходил в рамках реализации государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации (тема № 126030518402-8 «Научно-методическое обеспечение деятельности участников детско-молодежного движения»).
Первый день конференции задал высокий научный тон и обозначил ключевые направления для дальнейших дискуссий. После пленарного заседания работа конференции продолжилась 12 ноября в семи тематических секциях. На секциях обсуждались: актуальные исследования в русле концепции Л.С. Выготского, и ее значение для социальной психологии; проблемы социальной психологии развития, образования; социальная психология воспитания молодежи, здоровья, семьи; проблемы общения в цифровом пространстве; проблемы миграции. Во второй половине дня конференции было проведено 7 мастер-классов. Мероприятия конференции проходили как в Институте педагогики и психологии МПГУ, так и на площадке партнеров. География конференции была широкая, выступили участники из разных городов: Архангельск, Владивосток, Волгоград, Екатеринбург, Калининград, Калуга, Краснодар, Люберцы, Москва, Нальчик, Омск, Подольск, Санкт-Петербург, Тамбов, Хабаровск, Югра, Ярославль, в конференции выступили также зарубежные участники из городов: Алеппо (Сирия), Гомель (республика Беларусь), Мозер (республика Беларусь).
Студенты базового высшего образования и специализированного высшего образования Института педагогики и психологии МПГУ приняли активное участие в работе конференции в качестве волонтеров, докладчиков и слушателей.
Материалы конференции будут опубликованы в специальном сборнике.
Канал МПГУ в MAX
