2 апреля – Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма.
Этот день был учрежден в ноябре 2007 года Генеральной Ассамблеей ООН для того, чтобы ежегодно в средствах массовой информации, в культурной среде, в общественной жизни поднимались и обсуждались вопросы аутизма.
День аутизма призван заострить внимание на этой непростой проблеме, которая включает в себя не только вопросы социальной реабилитации детей, имеющих такой диагноз, но и более глубокие смыслы.
В преддверии данного события, 27 марта 2017 года, студенты кафедры олигофренопедагогики и специальной психологии участвовали в авторском научно-практическом семинаре «Особенности познавательной деятельности учащихся с РАС. Рекомендации по обучению», который был проведен специалистами психолого-педагогической службы Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы “Центр образования “Технологии обучения”, учебный корпус «Школа 196»: учителем-дефектологом Ершовой Екатериной Николаевной и учителем-логопедом Калининой Евгенией Викторовной – выпускницами кафедры олигофренопедагогики и специальной психологии и кафедры дошкольной дефектологии МПГУ.
Специалисты с конкретными примерами из собственного опыта рассказали студентам об особенностях развития мышления, воображения, восприятия, памяти, речи детей с разными клиническими формами аутизма, методах и приемах коррекционной работы, показали видеофрагменты. После этого студенты с большим воодушевлением выполнили ряд практических заданий с последующим совместным обсуждением.
По окончании семинара студенты задали много вопросов специалистам.
Семинар запомнится студентам четкой структурой излагаемого материала, доказательностью аргументов, подкрепленных примерами из практики, личным отношением авторов к результатам своей работы.
Мероприятие прошло интересно, креативно и позитивно. Авторы семинара показали своим примером, что образование, полученное в МПГУ на дефектологическом факультете, является той базой, которая может позволить добиться профессиональных успехов.
Кафедра олигофренопедагогики и специальной психологии выражает благодарность авторам семинара и надеется на дальнейшее сотрудничество.
