Осень — пора вдохновения и перемен, и для студентов 4 курса она стала периодом активного погружения в школьную жизнь, созвучным пушкинской поре. Ведь именно осенью, в знаменитую Болдинскую пору, рождались лучшие строки поэта, и нынешняя практика студентов словно продолжила эту традицию, наполнив школьные будни живым словом и творчеством. Студенты не только наблюдали за учебным процессом, но и активно включились в работу школы, попробовав себя в роли экспертов и организаторов. За отчетный период студенты 402 группы (Абдуллина, Барабанщикова, Набиева, Сафиуллина, Федюшкина, Щеповалова) посетили 5 уроков русского языка и 2 урока литературы, среди которых были занятия по подготовке к ЕГЭ («Задание 18» и «Задание 19»), урок, посвященный романтизму как литературному направлению, и анализ повести «Бедная Лиза». Особое внимание было уделено трем урокам русского языка в 9 классе, где студенты выступали в роли экспертов по проверке итогового собеседования. Помимо наблюдения, студенты провели серьезную самостоятельную работу: проверили 13 устных собеседований по русскому языку у девятиклассников, оценив их готовность к экзамену, осуществили проверку словарных диктантов, провели опрос среди учащихся, а также полностью описали фонд кабинета учителя (включая учебники, словари и папки с документацией) и школьной библиотеки. Студенты не остались в стороне и от творческих инициатив: они приняли участие в литературных пятиминутках, посвященных творчеству А.С. Пушкина, а также помогли в подготовке и проведении масштабной «Пушкинской недели» для учащихся 6–9 классов. В рамках этой недели, согласно плану лицейских мероприятий, студенты были задействованы в проведении «Лицейского урока», конкурса рисунка «С героем моего романа… позвольте вас познакомить» (для 5–11 классов), а также в уроках по творчеству А.С. Пушкина для 5–9 классов и «Поэтических миниатюрах» на уроках литературы, где звучали стихи поэта и поэтов пушкинской поры. Кроме того, была достигнута договоренность с учителем о проведении собственного мероприятия. Стоит отметить, что практика охватывает не только 402 группу, студенты 404 группы (школа №1522) помогали проверять тетради учеников 7-х и 9-х классов, а студенты 407 и 406 групп знакомились с библиотекой школы №1500 и проводили внеклассные мероприятия в той же школе. Успешной работе студентов способствует квалифицированное руководство: методическое сопровождение практики осуществляют профессор кафедры методики преподавания русского языка Комиссарова Л.Ю. (куратор 401 и 402 групп), доцент кафедры методики преподавания литературы Белоусова Е.И. (куратор 406 и 407 групп) и доцент кафедры методики преподавания русского языка Пересветова Е.В. ( куратор 404 группы).Студенты отмечают, что наблюдение за работой опытных педагогов (в общей сложности было проанализировано более 10 уроков в 9–10 классах) и самостоятельная проверка работ школьников дают уникальный опыт, который станет фундаментом для их будущей профессии.
Координацию практики осуществляет доцент кафедры методики преподавания литературы, руководитель практики студентов Института филологии Дутко Н.П.
Канал МПГУ в MAX
