6 октября студенты направления подготовки 37.03.01 «Психология» (профиль «Социальная психология развития») под руководством под руководством преподавателей Щербины Анны Ивановны, Батаевой Марии Дмитриевны и Новиковой Ирины Сергеевны продолжили производственную практику. Рабочий день начался с интерпретации результатов анкетирования учащихся 5–7 классов. Полученные данные лягут в основу адресной педагогической поддержки школьников.
В рамках практики студенты провели индивидуальные занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Так, с учеником 6 класса было организовано занятие по труду: школьник изготавливал косынку, а практиканты сопровождали процесс, разъясняя элементы выкройки и контролируя последовательность технологических операций. С учащимися 3 и 4 классов были проведены диагностические и развивающие занятия, соответствующие началу учебного года. Комплекс заданий по математике и русскому языку выполнялся как на интерактивной доске, так и на бумаге. Разнообразие форматов позволило оценить устойчивость внимания и особенности познавательной деятельности, а креативная составляющая заданий поддерживала мотивацию детей. Завершались занятия дидактической игрой «Дублёр», направленной на развитие внимания и актуализацию знаний о животных. Студенты обеспечивали педагогическую поддержку: разъясняли условия и корректировали действия при ошибках.
С обучающимся 9 класса работа была ориентирована преимущественно на развитие когнитивных функций, а не на диагностику академической успеваемости. Такая деятельность позволила будущим психологам отработать навыки дифференциации образовательных задач с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.
Студенты Института педагогики и психологии выражают искреннюю благодарность руководству базы практики и кураторам за возможность участия в работе с детьми с особыми образовательными потребностями и за создание условий для формирования профессиональных компетенций в области инклюзивного образования.
Канал МПГУ в MAX
