21 ноября 2025 г. при поддержке Точки кипения МГППУ состоялась очередная встреча читательского клуба «СоАвторское чтение» из цикла «Наука в публикациях» на тему «Оценка индивидуально-психологических особенностей обучающихся: психодиагностический инструментарий». Для участия во встрече зарегистрировались около 90 человек, из 29 городов и областей России, а также из г. Барановичи, Минска (Беларусь), Темиртау (Казахстан) и Ташкента (Узбекистан).
Во встрече приняли участие Изотова Елена Ивановна, заведующий кафедрой возрастной психологии Факультета дошкольной педагогики и психологии, кандидат психологических наук, доцент и Авдулова Татьяна Павловна, профессор кафедры возрастной психологии Факультета дошкольной педагогики и психологии, кандидат психологических наук, доцент. Их доклад был посвящен методике изучения опосредованного запоминания, особенностей мышления и регуляции деятельности «Пиктограмма» для детей шести и семи лет.
В своем выступлении Елена Ивановна подчеркнула, что исследовательский диагностический инструмент «Пиктограмма», разработанный А.Р. Лурия, является уникальным. Показатели для анализа результатов в модифицированной в 2012 г. версии «Пиктограммы» следующие: уровень опосредованного запоминания, качественные особенности мышления, произвольная регуляция и организация деятельности, оригинальность образов и представлений. Елена Ивановна рассказала, что в проведенном исследовании приняли участие 166 детей в возрасте шести лет и 304 ребенка в возрасте семи лет из 6 регионов Российской Федерации.
«Я совершенно обоснованно рекомендую не только для исследовательской практики, но и для прикладной деятельности психологов, работающих с детьми дошкольного возраста данный инструмент в качестве базового», – сказала Елена Ивановна.
Участники вебинара обсудили результаты данного исследования, в частности, региональные различия. Татьяна Павловна Авдулова выразила благодарность коллективу журнала: «Журнал позволяет представить результаты наилучшим образом, и очень серьезно, глубоко ориентируясь на такого современного продвинутого, подкованного во всех отношениях читателя». Она подчеркнула, что представляемая методика позволяет изучать показатели системного развития психики.
Посмотреть запись встречи можно ЗДЕСЬ
