23-24 ноября 2023 г. в Ленинградском государственном университете им. А.С. Пушкина состоялась XIХ Международная научно-практическая конференции «Психология XXI. Психологическое сопровождение образовательного процесса и педагогической деятельности».
Конференцию в соответствии с программой открыл доктор психологических наук, профессор, первый проректор ЛГУ им. А.С. Пушкина Анатолий Геннадьевич Маклаков. На пленарном заседании Московский педагогический государственный университет был представлен докладом доцента кафедры психологической антропологии Института детства Натальи Борисовны Ковалевой «Психолого-антропологические принципы исследования и развития личности учащихся с различными образовательными потребностями в технологиях медиагерменевтики». В докладе были актуализированы актуальные проблемы личностного развития школьников в эпоху цифры, в том числе в Госпитальных школах, обоснованы подходы к их решению, рассмотрены результаты ряда исследований и сценирования развивающих занятий в опоре на герменевтику.
Во второй половине дня живой отклик и интерес вызывал мастер-класс Н.Б. Ковалевой «Медиагерменевтика как ключ к пониманию себя, мира и текста», позволивший проиллюстрировать на практике некоторые принципы расширения горизонтов понимания и со-творческого осмысления текстов как важнейших ресурсов развития личности.
24 ноября под руководством Е.Н. Яхудиной, Н.Б. Ковалевой и Е.А. Чесновицкой состоялась секционное заседание, на которой были представлены и всесторонне обсуждены работы студентов 2-4 курсов психологического бакалавриата, магистрантов и аспирантов ЛГУ им. А.С. Пушкина, а также студентки 3 курса кафедры психологической антропологии Института детства МПГУ Вероники Шастовой, представившей результаты исследования специфики ценностно-смысловых аспектов миропонимания старшеклассников с различными образовательными потребностями. Наиболее перспективные разработки, в том числе исследование Вероники, были отмечены грамотами. При подведении итогов секции были намечены планы по расширению сотрудничества между вузами.
