07 июля 2022 года в смешанном формате прошло заседание Координационного экспертного совета по дополнительному образованию МПГУ (далее КЭСДО, Совет).
Возглавила собрание заместитель председателя Совета проректор по дополнительному образованию Дарья Александровну Кудрявцева. Присутствовали 25 членов КЭСДО: 12 участвовали очно, 13 человек подключились дистанционно. Также в мероприятии приняли участие представители 6 структурных подразделений и директор Федерального Центра научно-методического сопровождения педагогических работников при МПГУ.
Проректор по дополнительному образованию Д.А. Кудрявцева подвела итоги работы по дополнительному образованию и профессиональному обучению МПГУ за 2021-2022 учебный год. Дарья Александровна познакомила участников заседания с новыми проектами, реализованными в МПГУ, а также сформулировала задачи ближайшего развития системы дополнительного образования Университета в соответствии с положениями «Концепции подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 года» и «Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года, утверждёнными распоряжениями Правительства Российской Федерации в этом году.
С сообщением об организации просветительской деятельности МПГУ во взаимодействии с Российским обществом «Знание» выступила заместитель начальника Управления непрерывного дополнительного образования Яна Валерьевна Кузнецова. Участники заседания ознакомились с основными положениями Соглашения о сотрудничестве МПГУ и Всероссийской просветительской организации «Общество «Знание», с итогами совместной работы в первом полугодии 2022 года, перспективными направлениями дальнейшего сотрудничества в области образовательной и просветительской деятельности.
На заседании КЭСДО были приняты решения, определяющие направления работы на 2022 – 2023 учебный год. Среди них – развитие системы корпоративного обучения МПГУ, работа по новым направлениям повышения квалификации педагогов, организация получения обучающимися МПГУ дополнительной квалификации параллельно с освоением основных программ высшего образования и другие.
