20 марта на кафедре инклюзивного образования и сурдопедагогики Института детства в рамках Научной сессии МПГУ прошло расширенное заседание по итогам научно-исследовательской работы в 2016 году с приглашением образовательных организаций сетевого взаимодействия (вебинар).
С докладами выступили:
- Проектирование качества образования обучающихся с нарушениями слуха – зав. кафедрой инклюзивного образования и сурдопедагогики, директор Института детства Соловьева Т.А.
- Духовно-нравственное воспитание и формирование гражданской компетентности обучающихся с нарушением слуха – профессор Речицкая Е.Г.
- Метапредметные связи – дидактическая основа интегрированного подхода в обучении детей с нарушениями слуха – профессор Туджанова К.И.
- Основные положения проектирования СИПР для детей с тяжелыми множественными нарушениями – профессор Жигорева М.В.
- Мониторинг развития восприятия и воспроизведения устной речи глухими обучающимися как важное условие обеспечения качества образовательно – коррекционной работы – профессор Яхнина Е.З.
- Проблемы коммуникативной деятельности детей с нарушениями слуха в условиях инклюзивного образования – профессор Малхасьян Е.А.
- Специфика деятельности сурдопедагога психолого-медико-педагогической комиссии – профессор Кулакова Е.В.
- Планированиепрофориентационнойработы с обучающимися, имеющими нарушения слуха – доцент Вовненко К.Б.
В заседании приняли участие более 150 педагогов и представителей администрации образовательных организаций сетевого взаимодействия городов Москвы, Тулы, Воронежа, Пензы, Екатеринбурга, Боброва (Воронежская область), Орла, Истры, Коломны, Сергиева Посада и др.
На заседании состоялось обсуждение актуальных проблем теории и практики образования, реабилитации и социальной адаптации детей с нарушениями слуха, в том числе, вопросов внедрения ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Представители образовательных организаций, участвующих в вебинаре, поддержали инициативу кафедры в проведении расширенных заседаний по итогам научно-исследовательской работы в форме вебинаров, отметили очень высокий уровень докладов преподавателей, а также несомненную пользу представленных материалов для образовательных организаций, развития теории и практики образования детей с нарушениями слуха и высказали большую заинтересованность в продолжении сотрудничества.
Профессорско-преподавательский состав кафедры также поддержал данную форму сотрудничества с образовательными организациями России.
