8 сентября в корпусе Института математики и информатики на ул. Краснопрудная прошёл, ставший уже традиционным, “Цифровой квест”. В прошлом году, в рамках первого квеста, Институт принял сто двадцать школьников. В этот раз нас посетили свыше двухсот учеников 12-15 лет.
Ребят ждали пять тематических станций – “Математика”, “Геометрия”, “Информатика”, “Логика”, “Экономика”. На каждой станции студентами Института были подготовлены различные задания. По сравнению с прошлым годом они стали разнообразнее как по содержанию, так и по форме подачи. Так, на одной из станций школьников ждал онлайн-квиз. Кроме того участникам квеста были предложены ребусы, головоломки, игры и викторины. Наши юные гости активно включились в борьбу за командной первенство, а по завершении получили памятные подарки с символикой университета. Отзывы полученные участников и сопровождавших их учителей были единодушны – мероприятие прошло на высоком уровне и не оставило наших гостей равнодушными.
“Цифровой квест” проходил с девяти утра и до четырнадцати часов дня, в несколько потоков и для того, чтобы принять такое количество учеников требовалась серьёзная подготовка. Под руководством заместителя директора Института Гульянс С.С. и доцента кафедры ТМОМИ Павлова Д.И. студенты провели большую подготовительную работу, а также обеспечили бесперебойную логистику для гостей. Организаторы от школ-партнёров, чьи дети стали участниками квеста, попросили выразить благодарность руководителю СТЭМ-а Куановой И.Б., за прекрасную организацию “на месте”, отзывчивым работникам библиотеки, а также тем, кто принимал участие в подготовке и проведении этого яркого события. В том числе студентам старших курсов: Коротковой Лере, Сурченко Алёне, Дубовой Дане, Савкиной Марии, Пелих Олесе, Гусаровой Татьяне, Сусловой Марии, Кочубей Нигине, Горшковой Ксении, Приходько Арине, Мамзурину Артёму, Клочкову Михаилу, Чернышевой Алисе. А также первокурсникам: Борисовой Анастасии, Губочкину Федору, Жавыркину Софию.
Формат “Цифрового квеста” родился в ответ на запросы школ-партнёров МПГУ. Если он сохранит свою актуальность и будет востребован в дальнейшем, то в следующем учебном году мы сделаем его ещё ярче.
