30 сентября в Институте детства завершилась программа “Погружение в новую педагогику”, длившаяся целый месяц. В течение этого срока первокурсники получали знания из самых разных областей науки, на мастер-классах и семинарах осваивали методики работы с детьми разного возраста, учились способам делать...
28 сентября заведующий кафедрой психологической антропологии, профессор Алексей Сергеевич Обухов принял участие в проведении семинара с руководителями образовательных организаций Татарстана по исследовательскому подходу в образовании. Семинар проходил на базе лицея №1553 имени В.И Вернадского – научно-образовательной площадки МПГУ. А.С....
25-26 сентября в Институте психологии РАН прошла Всероссийская конференция “Психология способностей: современное состояние и перспективы исследований”, посвященная 60-летию со дня рождения В.Н. Дружинина. В рамках конференции были освещены методологические проблемы психологии интеллекта; специфика интеллекта, его механизмы и факторы развития;...
Музейная педагогика – одно из самых актуальных направлений работы с детьми. В Институте детства ей уделено много времени, и, конечно, теме музея и искусства вообще был посвящен целый день. День, проходивший в музеях Москвы. Но утром студенты первого курса все...
Синестезия – «единство чувств» – феномен, о котором поэты и художники говорят испокон веков, и который стал объектом пристального внимания психологов, физиологов и педагогов совсем недавно, – был темой дня, замыкавшего Неделю чувств. Как показывают современные исследования, не всем, но...
«Телесные ощущения» – что мы понимаем под этой фразой? Прикосновение к нам? Свое прикосновение к другому? Реакции? А как мы сами ощущаем свое тело – его границы, его «разговор» с нашим разумом и бессознательным? Умеем ли мы распознавать сигналы,...
Зачем будущему педагогу нужно изучать феноменологию вкуса и запаха? Возможно, достаточно сосредоточиться на классическом наборе: предметные знания, аудио и визуальные средства обучения. Ответ на этот вопрос первокурсники получили в рамках программы «Погружение в профессию», и что же оказалось? Вкус и...
Учителю необходимо достучаться до ученика любыми способами. Только лишь хорошо знать свой предмет недостаточно, информация не вызовет интереса, если она представляет собой исключительно сухие факты. Вероятность успеха выше там, где есть эмоция, а пробудить ее можно разными способами: в...
Именно эти вопросы были в центре внимания первокурсников Институте детства. Программа, подготовленная герменевтическим клубом кафедры психологической антропологии, включала работу над проблемными вопросами и способами их разрешения. Студентами анализировался определенный материал, в том числе платоновский миф о пещере, центральной темой которого...
10 сентября в Институте детства прошел День сценических практик для первокурсников. Студенты примеряли на себя роли режиссеров и актеров, моделируя разные жизненные ситуации, после чего пытались понять свои ощущения и переживания: что я пытался донести? Как я себя чувствовал? Узнал...