Выпускник физико-математического факультета МГПИ им. Потемкина (ныне – МПГУ). Заслуженный учитель Российской Федерации, лауреат восьми соросовских премий, один из основателей системы математический классов в России.
Всю жизнь проработал школьным учителем математики. На протяжении 38 лет преподавал алгебру и геометрию в школе №91. Скончался в 2004 году.
Ученик должен понять задачу. Но не только понять, но и хотеть ее решить. Если у учащихся не хватает понимания задачи или интереса к ней, это не всегда его вина. Задача должна быть выбрана не слишком легкой и не слишком трудной, должна быть естественной. Если учитель будет пробуждать любознательность учащихся, предлагая им задачи, соизмеримые с их знаниями, то он сможет у них развить вкус к самостоятельному мышлению и развить для этого необходимые способности. Это важно не только для слабых учащихся, а главным образом для ребят, обладающих известными природными способностями к математике, так как они также должны выявить свои таланты и вкусы, изведав удовольствие от занятий математикой
