25 июня 2026 года для студентов 1 курса Факультета регионоведения и этнокультурного образования Института социально-гуманитарного образования, обучающихся по направлению «История и Воспитательная работа», началась археологическая практика в Республике Дагестан на базе ГБУ РД «Дербентский государственный историко-архитектурный и археологический музей-заповедник» (ГБУ РД «ДМЗ»). Практика студентов продлится вплоть до 3 июля 2026 года.
Первый день практики был посвящён знакомству с руководителями практики, а также с объектом будущих раскопок и в целом богатым историко-культурным наследием города. Студентов МПГУ в музее-заповеднике очень тепло встретил зам. директора по безопасности и сохранению ОКН «ДМЗ» Вадим Джафарович Кулиев. Помощь и поддержку в организации и проведении археологической практики оказал лично директор Дербентского филиала МПГУ, доцент кафедры психолого-педагогического образования, кандидат педагогических наук Руслан Джангирович Гусейнов. Под своё крыло, в рамках всех работ в ходе археологических раскопок, ребят взяли научный сотрудник отдела археологии Ливаутдин Нурметович Нурметов и заведующий отделом средневековой археологии, кандидат исторических наук Института археологии Российской академии наук Владимир Юрьевич Коваль.
После конференции 25-26 июня, под руководством Ливаутдина Нурметовича прошли ознакомительные просветительские экскурсии по объектам «ДМЗ»: Музей «Ковра и декоративно-прикладного искусства» (Армянская церковь); Музей «Культура и быт древнего Дербента» («Девичья баня»); Архитектурно-археологический комплекс «Цитадель Нарын-кала».
27 июня студенты поделились на две группы: первая посетила ещё два объекта музея-заповедника – Музей «Природы Прикаспия» и Мемориальный Дом-музей А.А. Бестужева-Марлинского; вторая – раскопки в цитадели Нарын-Кала, где сразу приступила к работе.
О первых днях практики студенты написали следующие отзывы:
«…Нам провели экскурсию по экспозиции Армянской церкви XIX века. Внутри неё выставка, посвящённая прикладному искусству Дагестана. Экскурсовод лично продемонстрировала две классические техники плетения ковров народов северного и южного Дагестана. По завершении экскурсии мы поднялись к старой части города, в которой нам показали интересные подземные бани: девичьи, женские и мужские. Банная и купальная культуры у местных народов довольно примечательны: помимо купания и мужчины, и женщины проводили здесь время в беседах, оздоровительных процедурах и уходом за телом…» (Михаил Грицай).
«Самым запоминающимся стал подъём на возвышающуюся над городом крепость Нарын-Кала. Мы долго поднимались по старым каменным улочкам, петляющим между домами, но это того стоило. Когда мы встали на крепостные стены, перед нами открылся широкий вид на море, горы и весь Дербент! Эта мощная цитадель стоит уже больше полутора тысяч лет, и её стены впечатляют своей надёжностью. С высоты мы поняли, почему Дербент всегда имел такое стратегическое значение – отсюда виден каждый уголок города» (София Бельченко).
«…Самое волнительное – нам показали участки, где уже совсем скоро мы сами будем проводить раскопки, снимать слои земли и искать артефакты!
Эти дни подарили нам не только новые знания, но и невероятное чувство сплочённости – мы поняли, что нас ждёт настоящее приключение. Уставшие, но счастливые, мы вернулись домой, ощущая жгучее желание и дальше погружаться в историю!» (Алиса Бондаренко).
«27 июня мы посетили Музей природы Прикаспия, где нам подробно рассказали об уникальной геологии и биосфере региона. Экскурсовод показала уникальные геологические образцы, чучела современных птиц и рыб, обитающих в прибрежной зоне. Затем мы отправились в дом-музей Бестужева-Марлинского, где узнали о трагической биографии декабриста. Нам поведали о его ссылке на Кавказ, участии в боях и, конечно, о его литературном вкладе, который прославил Дербент. Интересно было увидеть детали быта ссыльного офицера. Обе экскурсии дали представление о природе, истории и знаменитых людях этого края!» (Ольга Пономарева).
«К 9:30 группа из пяти человек – 4 студента и куратор Степан Петрович Овакимьян – оказалась на месте раскопок. Нам выдали инвентарь, состоящий из одноколёсной тачки, нескольких лопат, нескольких совков и двух лотков для находок, а также объяснили, как проводить работу на месте и где примерные границы раскопок. Незамедлительно мы приступили к работе: копали грунт, отвозили его на тележке, очищали с каменной стены слой сухой земли. Во время работы нам повезло найти керамические кусочки посуды, кости животных. Самая интересная находка за день работ – это кусочек фаянса с интересным узором, который, по оценке сотрудника Института археологии РАН Алексея Николаевича Смирнова, датируется ордынским периодом примерно XIV века. По итогу была проделана неплохая работа: нашими усилиями было прокопано примерно 1,5-2 на 1-1,5 метра глубиной и найдено немало артефактов» (Михаил Грицай).
«27 июня мы посетили музей «Природа Прикаспия». Он небольшого размера, но экскурсия, которую нам провели, была очень интересной и охватила содержательно всю богатую природу Дагестана. Мы узнали много удивительных фактов о животных Кавказа. Больше всего нас впечатлили факты о птицах, к примеру, что удод отпугивает хищников дурнопахнущим веществом, которое выделяет своим телом. Дальше мы пошли в дом-музей Бестужева-Марлинского. В этом доме жил декабрист Александр Бестужев в 1831-1834 гг., а также другие солдаты кавказской войны 1817-1864 гг. Нам провели интересную экскурсию, рассказали о самом Бестужеве, как он попал на Кавказ, как жил в этом доме. Также нас отвели на второй этаж и рассказали о выдающихся исторических личностях Дербента. Экскурсия закончилась в прекрасном саду, где когда-то прогуливался и сам Бестужев» (Алиса Бондаренко).
Первая половина археологической практики студентов 1 курса «История и Воспитательная работа» прошла. Это была насыщенная культурно-просветительская программа. Ребят ждут новые дни, в которые они жаждут совершать новые открытия, узнавать новое о Дагестане и истории древнейшего города России – Дербенте, и подниматься вновь и вновь в цитадель Нарын-кала!
Овакимьян С.П., Большакова А.В.
и студенты 1 курса ИСГО «История и Воспитательная работа»
























