11 февраля в студии издательского дома «Первое сентября» состоялась беседа проректора по дополнительному образованию Дарьи Александровны Кудрявцевой и директора Института физики, технологии и информационных систем Сергея Владимировича Лозовенко с журналисткой издательского дома «Первое сентября» Наталией Александровной Антоновой на тему: «Откуда берутся инженеры: от кружков до вуза».
В ходе беседы обсудили определяющие факторы выбора профессии школьником. Дарья Александровна отметила важность синергетического эффекта всех факторов жизни ребенка: роли школы, в которой активно ведется профориентационная деятельность и формируется фундамент знаний и компетенций, и дополнительного образования, которое работает на поддержание интереса и мотивации ребенка, окружающей среды в выборе профессии школьника, а также роли семьи и личного примера родителей и родственников. Сергей Владимирович рассказал о том, как кружки дополнительного образования способствовали и продолжают играть одну из определяющих ролей в профессиональной ориентации, а также почему кружок важен для будущего инженера. Отмечена роль кружка в формировании метапредметных навыков, которые сегодня крайне важны для проектной деятельности школьника, студента и будущего профессионала.
Отвечая на вопрос о деятельности, касающейся профориентации будущих инженеров, Дарья Александровна рассказала о партнерстве МПГУ с ДОНМ, предпрофессиональном образовании и профильном обучении, профильных инженерных и ИТ-классах, деятельности кружков МПГУ и мерах, предпринимаемых по вовлечению бизнеса, будущих работодателей и производств в деятельность, направленную на привлечение детей в инженерную отрасль.
Сергей Владимирович отметил деятельность Минпросвещения, которая ведется с 2021 года, по развитию инфраструктуры школ и педагогических вузов. Образовательные организации обеспечиваются оборудованием, которое позволяет готовить детей к освоению инженерных профессий. Дарья Александровна подчеркнула, что,благодаря существованию Технопарков, Кванториумов, IT-кубов и других подобных проектов, знаниевая парадигма в педагогике переходит в деятельностную.
В ходе обсуждения пространства инженерного образования нельзя не отметить прошедшее 29-30 января на площадке Главного корпуса МПГУ, проведенное совместно с Ассоциацией школьного кластера по содействию развития инженерного образования и при поддержке Минпросвещения России. «Физтех-Форум – 2026 – хороший пример площадки профессионально-общественного обсуждения, который вызывает интерес и здоровый ажиотаж к темам инженерного образования. На этой площадке сошлись наука, образовательные учреждения: школы и вузы, как педагогические, так и технические, инженерные и бизнес, производители. Это пример партнерства, синтеза науки, образования и производства, в котором все работают на стратегические задачи повышения качества инженерного образования и достижения технологического суверенитета страны, каждый со своей стороны» – говорит Дарья Александровна о прошедшем Физтех-Форуме – 2026.
Так же в прямом эфире обсудили актуальную сегодня тему искусственного интеллекта в образовании. Коллеги подчеркнули, что ИИ – это инструмент, и отметили важность развития умения использования новых технологий современными педагогами в качестве вспомогательного инструмента для решения рутинных задач.
Беседа получилась актуальной и динамичной. Участникам удалось поговорить не только о вызовах инженерного образования, но и любви педагогов к своим ученикам.
Смотреть эфир в записи: https://vk.com/video-125321449_456240556?t=12m6s.
