10 ноября 2026 г. для студентов 1 курса дефектологического факультета Института детства МПГУ, обучающихся по программе специализированного высшего образования «Коррекционная педагогика в системе непрерывного образования детей с ограниченными возможностями здоровья» (направление 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование»), в рамках учебной практики прошёл мастер-класс «Робототехника в инклюзивном образовании».
Практика проходит с 9 по 21 ноября на базе дошкольного отделения московской ГБОУ «Школа № 1529 имени А.С. Грибоедова». Занятие состоялось на территории дошкольного отделения, а также к нему онлайн могли подключиться коллеги, что позволило объединить студентов и преподавателей из других городов в едином образовательном пространстве. Кафедру дошкольной дефектологии им. В.И. Селиверстова Института детства МПГУ представила канд. пед. наук, профессор Наталья Викторовна Микляева.
Ведущий мастер-класса — Виктор Германович Филиппов, преподаватель информатики и робототехники высшей квалификационной категории ГАОУ МО «Балашихинский лицей», автор сообщества «Робототехника, STEM-технологии для логопедов и дефектологов». Его девиз — «Делаем из дефектологов, логопедов и иных учителей детей с ОВЗ преподавателей робототехники» — точно отражает замысел встречи: показать, что базовые знания по алгоритмизации, программированию и теории машин и механизмов доступны каждому педагогу, а робототехника — это просто, интересно и эффективно в коррекционно-развивающей работе.
Мастер-класс стал частью творческого проекта наших студентов «STEM-образование в условиях инклюзии» (образовательный модуль «Робототехника»). Проект реализуется с учётом особенностей как нормально развивающихся дошкольников, так и воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Виктор Германович представил практические приёмы работы с конструкторами LEGO WeDo 1.0 и WeDo 2.0, средами Scratch и ScratchJr, набором «Электрические схемы» GIGO.
Студенты познакомились с основными типами деталей, механическими передачами и алгоритмическими структурами, а затем обсудили, как собранные модели — от робота, движущегося по заданной программе, до мультфильма с одним персонажем — можно использовать на занятиях по формированию целостной картины мира и развитию речи, элементарных математических представлений дошкольников. После в подгруппах они приступили к созданию паспорта инновационного проекта, который будет реализован в ходе практики: его результаты воплотятся в открытых занятиях учителя-дефектолога и учителя-логопеда в инклюзивных старших и подготовительных к школе группах, рабочих тетрадях для детей и досуговых мероприятиях в рамках проекта непрерывного дошкольного и начального образования «Моя Москва». Непосредственное методическое руководство и наставничество над студентами осуществляет старший методист организации Людмила Фёдоровна Мансарлийская.
По итогам мастер-класса студенты получили ресурсы для дальнейшей самостоятельной работы по проекту и материалы В.Г. Филиппова. Впереди — основной этап практики с открытыми занятиями и досуговыми мероприятиями, а 28 ноября — итоговая конференция с видеоотчётами подгрупп о специфике работы в условиях инклюзии.
Канал МПГУ в MAX
