Навигация по сайту

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПИЛОТНЫЙ ПРОЕКТ

День открытых дверей

Год единства народов России

Год дошкольного образования

Студенты дефектологического факультета на заседании профориентационного клуба «ПрофВектор»

Новости МПГУ

21 октября 2026 г. студентки 2 курса дефектологического факультета Института детства МПГУ, обучающиеся по пилотным образовательным программам, — Вероника Ткаченко, Софья Щербина, Ульяна Кудымовская, Вероника Латышко — приняли участие в заседании профориентационного клуба «ПрофВектор», организованного Управлением профессиональной ориентации и содействия трудоустройству студентов совместно с Институтом физики, технологии и информационных систем МПГУ.

Девушки посетили Педагогический Технопарк «Кванториум» МПГУ, где познакомились с современными материалами и тенденциями преподавания естественно-научных предметов, а также с историей здания и самого ИФТИС. Экскурсию организовал директор Института физики, технологии и информационных систем МПГУ Сергей Владимирович Лозовенко. После этого участников ждал увлекательный мастер-класс по таймменеджменту, который провели студентки 4 курса Института педагогики и психологии.

В рамках практической части заседания Вероника Ткаченко и Софья Щербина поделились своим опытом: рассказали, как провели профориентационный мастер‑класс для школьников и как сумели подать сложный материал так, чтобы подросткам было интересно. А ещё честно обозначили «подводные камни» — те самые неочевидные моменты, с которыми столкнулись при профориентационной  работе с детьми с особыми образовательными потребностями.

Встреча завершилась вручением сертификатов и общим фото, которое сохранило атмосферу продуктивного общения и сплочённости команды.

Вероника Ткаченко: «Когда нам предложили рассказать студентам, как прошёл наш профориентационный мастер-класс в школе, мы сначала немного растерялись: казалось, что рассказывать особо нечего. Но пока готовились, поняли, что за этим стоит довольно много — подготовка, волнение перед классом, вопросы школьников.

На выступлении мы старались просто по порядку рассказать, что делали, какие нюансы при подготовке нужно учитывать, что получилось, а что стоило бы изменить. На наш взгляд, рассказ получился живой, поскольку мы старались рассказывать всё своими словами, совершенно не пользуясь заготовленным текстом. После выступления было приятно осознавать, что наш опыт оказался кому-то полезен, и мы сами лучше поняли, что в следующий раз сделаем иначе».

Институт детства

26 / 10 / 2026

Показать обсуждение