5 ноября 2026 года в киношколе в МПГУ состоялся показ фильма Кшиштофа Кесьлёвского «Кинолюбитель» (1979). В мероприятии приняла участие студентка Факультета дошкольной педагоги и психологии Ксенья Горохова.
В основе сюжета картины «Кинолюбитель» — история заводского рабочего Филипа, который покупает любительскую кинокамеру, чтобы снимать свою новорождённую дочь. Постепенно его увлечение перерастает в настоящую страсть, а объектив камеры становится для него главным инструментом познания мира. Фильм позволил студентам осознать, как кино становится частью повседневной жизни.
В ходе обсуждения Дмитрий Генрихович, преподаватель киношколы, на примере этой ленты обратил внимание аудитории на документальную точность в художественном кино. Такое обсуждение помогло направить внимание студентов на конкретные элементы картины для её верной интерпретации, что поспособствовало более глубокому и вдумчивому восприятию темы, заложило основу для осознания ценностей и помогло обогатить внутренний мир будущих педагогов.
Кино — это форма искусства, которая разворачивается во времени и запечатлевает фрагменты реальности, передавая через образы и акценты множество смыслов. Благодаря просмотру качественной киноленты и дальнейшему обсуждению событий человек может глубже понять работу различных систем, общественных норм и правил поведения, осознать последствия тех или иных действий. Это помогает сформировать картину мира, а также заложить и осознать ценности как отдельной личности, так и общества в целом.
По определению Ю. Н. Усова, искусствоведа и доктора педагогических наук, кинопедагогика — это отрасль науки о закономерностях, формах и методах воспитания человека экранными искусствами. Главным словом в этом определении является «воспитание». В более широком смысле оно понимается как любое сознательно планируемое интеллектуальное, эстетическое и нравственное влияние на индивида или группу людей любого возраста. Главная задача воспитания — сформировать мировоззрение, манеру поведения и правила взаимодействия с обществом, а также заложить моральные, этические и нравственные качества, которые помогут ему обогатить свой внутренний мир.
Педагогам полезно владеть знаниями по кинопедагогике для того, чтобы при совместном просмотре киноленты с детьми и подростками уметь направить их внимание на конкретные элементы для верной интерпретации кинематографических произведений. Благодаря владению этой методикой преподаватель, учитель или воспитатель в будущем сможет через кино привить и развить у детей эмоциональный интеллект, моральные ориентиры, историческую память и патриотизм, внимательность к деталям, аналитическое мышление, умение рефлексировать и эстетический вкус.
Автор текста: Горохова Ксенья Сергеевна, студентка 1 курса факультета дошкольной педагогики и психологии
#МПГУ #ГодДошкольногоОбразования #ГДО_МПГУ
Канал МПГУ в MAX
