В декабре 2024 года студенты 1 курса Института истории и политики МПГУ, осваивающие образовательные программы базового высшего образования в рамках пилотного проекта, посетили две выставки – «Искусство Древнего Китая» и «Искусство Древней Персии» – в Государственном музее Востока под руководством ассистента кафедры истории древнего мира и средних веков им. В.Ф. Семенова Никиты Игоревича Левина в ходе изучения дисциплины «История первобытного общества».
Эти экскурсии стали новой формой практической подготовки студентов по обязательной дисциплине учебного плана.
На выставке «Искусство Древнего Китая» студенты ознакомились с историческим развитием форм вазописи – от первобытных глиняных сосудов, сделанных методом жгутового налепа, до утонченных фарфоровых ваз Древнего Китая правления Цинь Шихуанди. Помимо этого, студентам дали возможность познакомиться с основными вехами эволюции письменности населения Древнего Китая, начиная от первых магических надписей на черепашьих панцирях (возрастом четыре тысячи лет) и заканчивая зарождением искусства каллиграфии в традиционной китайской живописи Гохуа.
На экскурсии, посвященной искусству Древней Персии, перед студентами на фоне политического развития региона сотрудники музея воссоздали картину развития ткачества на территории Древнего Элама, которое сыграло большую роль в становлении Великого шелкового пути, а также продемонстрировали роль в хозяйственной жизни региона появившихся в Персии денег – дариков, ставших золотым стандартом Древнего Востока.
В течение ноября-декабря 2024 года студенты 1 курса по рекомендации преподавателя самостоятельно посещали выставки в Государственном Дарвиновском музее, где наглядно изучали стадии развития рода «Человек» и его последующую эволюцию.
В мае-июне 2025 года запланированы экскурсии в ГМИИ им. А.С. Пушкина на выставки, посвященные истории искусства Древней Греции и Древнего Рима.
Такие формы практической подготовки в рамках изучения теоретических дисциплин не только интересны, но и полезны будущим учителям для их профессиональной ориентации и педагогической деятельности.
Студенты живо откликнулись на предложение о посещении выставок и музеев, положительно отозвались о такой практике организации учебной деятельности и выразили заинтересованность в дальнейшем изучении истории через музейные формы.
Институт истории и политики
